校园广播站栏目【精选】

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时间:2018-07-27

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1、龙泉小学红领巾广播站星期一栏目:国学经典跟我读栏目简介:1.弟子规、三字经经典诵读2.唐诗宋词朗诵解析栏目开场音乐:《唐诗联唱》《弟子规》《三字经》诵读配乐:古筝曲(音量调小)开播语:A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化, B:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 A:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 B:诵读经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。A:欢迎收听由和为大家带来的《国学经典跟我读》结束语:A:本期的《国学经典跟我读》就到这里,B:感谢你20分钟的陪伴与聆听,我们下次见! 龙泉小学红领巾广播站星期二栏目:美

2、文天地栏目简介:1、经典散文欣赏2、经典现代诗欣赏3、优秀学生作品欣赏栏目开场音乐:背景音乐:班得瑞开场白:A:翻阅喧嚣的围城,穿过弥漫丁香的雨巷。B:拾一枚深海的星星,追忆似水年华。A:在音符般字里行间倾听文学之音,共同度过阳光午后,欢迎收听《美文天地》B:每周二,老时间,老地方,让我们一起感受文字的美与魅力。A:大家好,我是播音员,我是播音员。结束语:A:闻一闻茶的香气,哼一段旧时旋律。B:品味文字后细碎的温暖与忧伤A:青春我主张,文学梦飞扬B:我们的节目到此结束,非常感谢您的收听,我们下次再见。龙泉小学红领巾广播站星期三栏目:知识小百科栏目简介:1.百

3、科知识(学生感兴趣的)语文、数学、科学、生活都可栏目开场音乐:开场白:主持人1:大千世界无奇不有,大自然的奥秘千千万万, 主持人2:让我们一起走进知识的天地,去找到开启智慧大门的金钥匙。 主持人1:本期知识百宝箱,让我们一起来了解                    。结束语A:相聚的时间总是这样短暂,在我们的欢乐中,今天的广播也接近了尾声,B:通过我们的节目,今天你有收获了吗?让我们将这份收获带到明天,带给未来的我们,A:今天的广播时间到这里就结束了,让我们下周再相聚。龙泉小学红领巾广播站星期四栏目:午间故事会栏目简介:1.童话故事(连载不超过4期)2.

4、革命故事3.名人故事栏目开场音乐:开场白:A:安徒生和格林兄弟的童话故事伴随我们度过了美好的童年;B:革命先辈的故事使我们有了前进的动力;A:名人的故事蕴含人生的哲理,给予我们精神的启迪。B:小故事有大道理,欢迎收听由和为大家带来的《午间故事会》,今天我们带给大家的第一个故事是:结束语:A:今天的故事就讲到这里吧!更多好故事,请锁定周四中午的《午间故事会》B:让我们下周再见!龙泉小学红领巾广播站星期五栏目:纵览天下事栏目简介:1、一周国内国际新闻(选择大家感兴趣的)2、天气预报栏目开场音乐:开场白:女:“家事国事天下事事事关心”男:让我们乘上时代的快车,穿越

5、时空隧道,了解新闻动态。女:这里聚焦了社会的点点滴滴,最新最快的国内外政治经济动态男:回顾一周要闻,浓缩校园资讯,尽在每周五的《纵览天下事》女:大家好,我是播音员,我是播音员结束语:A:让我们带着旋律踏上人生的旅程B:让我们伴着音乐走向美好的未来,A:今天的“纵览天下事”到此结束,我们下周再见。以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足

6、,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、

7、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩

8、子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,

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