教务部主要教务管理工作业务流程图

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1、教务部主要教务管理工作业务流程图目录1.新生办理保留入学资格手续流程…………………………………………………22.保留入学资格者办理入学手续流程………………………………………………33.休学手续办理流程…………………………………………………………………44.复学手续办理流程…………………………………………………………………55.退学手续办理流程…………………………………………………………………66.转专业流程…………………………………………………………………………77.学生办理转学(入)手续流程……………………………………………………88

2、.学生办理转学(出)手续流程……………………………………………………99.提前毕业申请办理流程……………………………………………………………1010.超出标准学制继续学习申请流程………………………………………………1111.结业证书换发毕业证书流程……………………………………………………1212.毕业(学位)证明书办理流程…………………………………………………1313.补办学生证、校徽、火车乘车优惠卡流程……………………………………1414.在校证明办理流程………………………………………………………………1515.学生信息更改流程………

3、………………………………………………………1616.学生申请赴国(境)外交流学习办理流程……………………………………1717.出国成绩单办理流程(往届生)………………………………………………1818.出国成绩单办理流程(在校生)………………………………………………1919.等级考试报名流程………………………………………………………………2020.等级考试工作流程………………………………………………………………2121.全校性选修课选课流程…………………………………………………………2222.体育课选课流程…………………………………………

4、………………………2223.专业选修课选课流程……………………………………………………………2324.放弃考核申请流程………………………………………………………………2425.缓考申请流程……………………………………………………………………2526.课程考核资格审核流程…………………………………………………………2627.成绩录入流程……………………………………………………………………2728.学生成绩核查申请流程…………………………………………………………2829.辅修专业办理流程………………………………………………………………293

5、0.交流生学分认定流程……………………………………………………………3031.教师调(停)课流程……………………………………………………………3132.教室临时借用流程………………………………………………………………3233.学生选课学分核对流程…………………………………………………………3334.学生报到注册流程………………………………………………………………3435.新生信息完善流程………………………………………………………………3536.课程免修申请流程………………………………………………………………3637.自修课程申请流程……

6、…………………………………………………………3737新生办理保留入学资格手续流程学生向所在系(部)提出书面申请(附有关证明材料),并填写“保留入学资格申请表”(所在系(部)教学秘书办公室)院卫生所填写意见(因病申请者填写)(4-110)教务部签署意见(1-319)学院意见(图-527)教务部发红头文件(1-325)到所在系(部)教学秘书办公室领取文件并办理相关离校手续1.退课教务部/1-3012.注销借书证图书馆二楼大厅3.退宿宿管科/15号楼一楼学生公寓办公室注意事项:入学时凭文件到教学秘书办公室办理入学手续并填写入学申请表备注:《保

7、留入学资格申请表》下载地址:http://oa.ky.zstu.edu.cn/uploadfile/jiaowu/uploadfile/200809/geleichangyongbiaoge/ruxuezige.doc37学生凭“保留入学资格”红头文件向所在系(部)提出书面申请(附有关证明材料),并填写“入学申请表”(所在系教学秘书办公室)保留入学资格者办理入学手续流程院卫生所填写意见(因病申请保留入学资格者填写)(4-110)系(部)主任签署意见教务部签署意见(1-319)交表至1-325发红头文件到所在系(部)教学秘书办公室领取文件

8、并办理相关入校手续1.缴纳学费财务处/图书馆一楼报销大厅2.选课教务部/1-3013.办理学生证、校徽及报到注册手续所在系(部)教学秘书4.办理相关手续所在系(部)学生工作办公室5.开通借书证图书馆二楼大厅

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