2011年公需科目考试题及答案

2011年公需科目考试题及答案

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1、一、判断题(每题1分)1.创新就是国家竞争力错误2.技术创新对提高国家竞争力具有关键的作用。正确3.一国的竞争力主要来自于劳动力、自然资源、金融资本等物质享赋的投入。错误4.创新型企业的显著特征是,创新成为企业的核心价值观和关注的焦点。正确5.跨越式创新是创新型企业的本质特征。错误6.技术提供了管理社会的手段,技术的发展引起了社会结构的变化。正确7.重大的产品创新往往与技术上的一般突破有密切的关系。错误8.模仿型技术创新指通过模仿已有技术成果的核心技术,并根据自我实际情况作进一步改进完善的技术创新。正确9.技术创新活动是技术可能性单方面作用的结果。错误

2、10.企业的创新频率和创新类型取决于产业成长的不同阶段。正确11.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸,这都是因为产品创新。错误12.以创新投入占企业销售收入的比例替代研发投入占销售收入的比例来反映技术投入的强度将更为合理和完整。正确13.实施创新活动是指将创新思想通过多个发展阶段,变成外部市场的新产品和服务或企业内部使用的工艺和方法。正确14.模糊前段阶段是产品创新过程中,在正式的和结构化的新产品开发过程之前的活动。正确15.研发/市场营销界面管理的一个问题是研发目标脱离现实,过于追求“高”、“新”;错误16.技术战略的核心是企业如何

3、构建和提升自己的核心技术能力。正确17.企业技术战略有如下特征:全局性、短期性、风险性。错误18.按照发展的层次与难度,技术能力可以分为技术监测能力、技术引进能力、技术吸收能力和技术创新能力。错误19.元器件创新是指创新导致一个或多个元器件发生变化,同时也会严重影响整个系统的结构。错误20.专业技术人员参加不具备继续教育施教机构资质培训的学习成绩,各单位不予记载。正确二、单项选择(每题2分)21.技术的价值具有(),技术的发明和运用对人产生价值。多维性22.根据技术创新动力源的不同,人们将其分为技术推动模式、()以及两者的组合技术推动模式23.在当今企

4、业创新管理中,构建()、流程和创新型文化以快速响应环境的变化,更利于集成创新。柔性的组织结构24.企业集成创新发展战略的重要特征是()强调用户在创新活动中的参与和互动25.交互作用模型认为技术创新是由()和市场共同作用引发的。技术26.链环-回路模型中第4条路径用箭头D表示,表示科学导致根本性创新,也就是纯粹()所描述的情况。技术推动模型27.企业在()时期享受到规模经济带来的好处。过渡阶段28.时尚型产品生命周期包括独特阶段、()、大量流行阶段和衰退阶段。模仿阶段29.技术创新风险导致的失败结果是()改变的。在某些条件下是可以30.企业外部用于提高技

5、术创新水平的投入,称为()。外部知识投入31.管理者对正常的创新失败能够做到“善意的视而不见”,这是自主创新产生的()。关键32.传统创新管理的战略性不明显,而全面创新管理()。既以战略为导向,又注意创新与战略的互动33.对于注重自己在企业内部地位的内企业家,最好的奖励方式就是()。提升职位34.技术创新项目小组成员大多()参加,但是一些重大创新项目的成员则需要挑选。自愿35.企业技术中心采取()组织结构。矩阵式36.为了确保技术中心的研究开发成果向生产部门顺利转移,生产以及销售部门的人员一般在研究开发()时就要选择一个适当的时机介入。尚未完成37.在

6、产品开发过程中,创意的产生是新产品开发的最初动力,而模糊前端以()为标志。创意产生38.模糊前端的()是产品开发成功与否的分水岭。执行效果39.模糊前端包括机会识别、()、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。机会分析40.网络环境下企业技术创新组织以()为提高创新绩效的基本途径。知识共享41.当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时,创新活动往往会被()。放在第二位42.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与(),又要使其服从创新活动的整体要求。创造性43.()一般具有创造性、自主独立性、追逐前沿知识不断学习与

7、最新知识保持同步、成就意识强、蔑视权威、需求个性化、流动意愿强、有开拓精神、有好奇心能拼搏等特征。创新型人才44.技术()以赶在所有竞争者之前,率先采用新技术并使新产品最早进入市场,争取创名牌产品,获取较大的市场占有率和利润为目的。领先战略45.专业技术人员完成继续教育规定课时后,凭施教机构出具的有关(),向所在单位或代理其人事档案的人才交流机构申请记载、签证。证书或证明文件46.专业技术人员因故未按规定参加继续教育或未达到学习要求的,(   )。应及时补训47.对无正当理由不参加继续教育的且拒不改正的可(  )。解聘其专业技术职务48.《继续教育证书

8、》由(  )印制,区县(自治县)人事行政主管部门和市级有关行政主管部门、行业组织继续教育管理部

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