2017东阳教育科研优秀成果公示

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1、2017年度东阳市教育科研优秀成果公示（排名不分先后）序号成果名称单位负责人成员一等奖1.初中数学“姊妹题”的编制和应用吴宁一中黄焕才黄焕才（执笔）、陈新林、金忠文、王黎彪、2.一章一证一星，有效构建小学儿童阅读评价体系——小学儿童阅读有效评价方式研究外国语小学杨群杨群（执笔）3.二年级德育课程整合的实践研究外国语小学吴滢吴滢（执笔）、周俊萍、何欢欢、马飞燕、徐剑4.基于自然拼读的分级阅读的实践研究实验小学金美兰金美兰（执笔）、陈虹、吴晓红、陈灵芝、吕延5.指向核心素养的乐雅课程建设吴宁四校陈侃侃邢亚云、陈惠芳（执笔）、王晓文、范赛红6.小学语文

2、课后习题优化使用的策略研究——基于五年级的教学实践甘井小学楼宇阳何翠翠（执笔）、厉双（执笔）7.云环境下“朋友圈式”作文教学的实践研究横店小学教育集团楼庆庆楼庆庆（执笔）、金丹风、张婷、胡晶8.“哈乐”生活课程的架构与实施江北实验幼儿园许丽芬楼汉丽（执笔）、楼燕飞（执笔）、王旭君、胡嘉佳9.农村幼儿社区体验的策略研究歌山中心幼儿园卢小叶徐巧萍（执笔）、蒋美霞（执笔）、楼旭珍、金婷婷10.基于“幼教联盟”农村幼师协同发展的策略研究南马中心幼儿园贾凤光吴寒宵（执笔）二等奖1.思维导图在化学教学中的应用东阳中学李鹏飞吴朝辉、钟丽应2.建筑专业“引企入校

3、”培养现代学徒的研究与实践技术学校楼江明楼江明（执笔）、虞明花、杜晖、严向能、陈勇天3.基于项目学习的分数除法计算教学研究外国语小学吕晓慧吕晓慧（执笔）、葛敏辉、马金亚、杜永彪、吕红英4.“过程性评价”在小学数学课堂中的操作应用研究外国语小学吴莉丽张晗芬、王玲玲、庞云晶、马苏燕（执笔）5.班级单亲家庭子女的心理问题现状及辅导策略研究吴宁一校吕佩芳吕佩芳、蒋佳丽、吴春晓、陆晓燕6.小学“一对一”数字化教学在数学课堂上的策略研究吴宁二校张珊英卲晓燕、蒋兴阳、陆江资、杜晔1.小学美术色彩教学研究吴宁四校郭安郭安（执笔）、楼燕珍、陆瑾俊2.小学音乐中国民

4、间歌曲课堂教学研究吴宁五校吴佳佳吴佳佳（执笔）、卢萍萍、胡文译、张蓉3.基于“国学小故事”一年级养成教育的实践研究吴宁五校黄婷婷黄婷婷（执笔）赵玲、郭珊珊、姚筱群4.指向“自强不息”的人本化班级制度管理建设第二实验小学卢苗苗卢苗苗（执笔）、卢君、虞美5.基于水润教学理念的小学英语教学内容调适的策略研究——以人教版PEP小学英语四年级下册教材为例江北中心小学金晶琳包跃跃（执笔）、吴菊丹、蒋丽丽、顾美景6.构建实效课堂发展核心素养———基于发展学生核心素养的小学语文课堂教学的研究报告上卢小学潘旭东郭艳丽（执笔）、虞海燕、金丹萍、张蕾7.学校创客教育课

5、程建设与实施——以“scratch创意编程”开展小学创客教育为例湖田小学金明君金明君（执笔）、王瑶（执笔）、张湘湘（执笔）8.基于“学段差异”的小学数学综合实践活动策略的课例研究李宅小学单宇明金红霞（执笔）、李钱娟、金飞燕、陈晓杭、陈凌云9.小学中段“一托一”式本土习作策略的实践研究塘西小学洪园园洪园园、厉倍倍、单飞燕10.小学中段语文教学渗透心理健康教育的实践与研究塘西小学厉倍倍史萍萍、厉倍倍、单飞燕11.依托单元主题教学进行课内外阅读有效整合大联小学张淑清卢姣燕（执笔）、杨超、杜园花、张建鸿12.小学外来务工子女与本地文化融合教育的策略研究吴

6、良小学单冬冬徐婷婷（执笔）、王婷、卢雨涛13.闻君微课语，妙笔生花境——小学写字抛锚式微课课例研究歌山中心小学金笑媚周一飞（执笔）、楼益东、吕礼渊、俞群珍14.指向深度学习的小学数学习题设计有效性的策略研究巍山镇中心小学周佳妮许佳强（执笔）、郭潇、胡丹丹、周丽俊15.巧铺起点路，妙搭高效桥巍山镇中心小学郭潇赵晓庆（执笔）、郑巧平、程漂、周佳妮16.以“矫正写字姿势”为抓手，提高农村小学低年级学生写字能力的实践研究方案虎鹿镇中心小学程瑜苹程瑜苹（执笔）、詹向桥、吴玉婷、蔡雪莲、金彩琴17.农村小学本土生态资源拓展科学探究的实践研究东阳江镇中心小学徐

7、暨彬张坎（执笔），金炎锋、吕宏辉、朱安华18.基于小学科学五年级实验记录单优化设计的研究横店小学教育集团卢赪陈莉莎（执笔）、蒋跃君、杜丽婷19.小学高段语文长文短教的策略研究官桥小学楼尧舜张丽俊（执笔）、金玲、陈美燕、赵晓灿20.小学语文阅读教学中随文练笔有效性的实践研究千祥镇中心小学马兴萍马兴萍（执笔）、吴江丽、马冰清、王少璐、邓樾1.四年级习作“细节描写能力”培养策略的研究千祥镇中心小学吴江丽吴江丽（执笔）、马兴萍、马茜莉、陈丽英、任慧燕2.李宅花灯主题课程的实践探索李宅小学幼儿园申屠雁任丛笑、胡琳3.以扑克牌为载体提升计算能力的策略研究塘西

8、小学幼儿园申屠雁胡琳、任丛笑4.螺蛳壳里做道场，小空间里育健儿——小空间幼儿园开展户外体育活动的策略研究巍山中心幼儿园马日伟吴汕（执笔）