异分母分数加减法练习题

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1、《复习分数加减法》年级：五年级科目：数学课型：练习课主备人：闫花俊审定稿人：李战玲学习内容同分母、异分母分数加、减法学习目标1．通过练习，使学生巩固对同分母、异分母分数加减法的理解，进一步提高计算能力，进一步增强数感。2．通过练习练习，使学生能用分数加减法解决一些实际问题，进一步提高解决问题的能力，发展数学应用意识。3．使学生在学习活动中进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验。学习重难点重点：巩固对异分母分数加减法的理解，进一步提高计算能力难点：综合运用知识解决问题。学习方法自主探究合作交流学习用具多媒体课件小黑板学习过程：1、填一填。（1）分母是12的最简真分数有（），他

2、们的和是（）。（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。（3）异分母分数相加减，要先（），化成（），再加减。（4）一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（）没有运。（5）把下面的分数和小数互化。0.75=（）=（）3.42=（）=（）2.12=（）4=（）2、计算题++--+-（-）-（+）+3.（细心看清数字和符号，结果请用最简分数表示。）＋＝－＝－＝－＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝－＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝1－＝＋＝1－＝＋＝－＝－＝＋＝＋＝＋＝＋＝－＝－＝－＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝—＝－＝－＝－＝＋0.4＝－0.5＝0.2＋

3、＝1－＝＋＝＋＝1－＝－＝－＝＋＝4、解决问题（1）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？（2）某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？（3）课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？评价通过本节课的学习，你有什么收获?