高二理科政治试卷

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1、舒城中学2003-----2004学年度第一学期期中考试高二理科政治试卷制卷人：张成文审稿人:张成文一、选择题（本题只有一个答案最符合题意，多选、错选不得分2x25=50）1、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子。科学要是没有哲学就是原始的混乱的东西。”这表明（1）哲学既是世界观又是方法论（2）哲学和各门具体科学是相互区别的（3）哲学和具体科学的关系是共性和个性的关系（4）哲学以各门具体科学知识为基础，又对具体科学研究起指导作用A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）2、下列观点属于世界观的有：（1）生产力决定生产关系（2）统治

2、阶级的性质决定国家的性质（3）世界的本质是物质（4）上帝创造了世界（5）天地合气，万物自生（6）商品经济的客观规律是价值规律A、（1）（2）（3）B、（3）（4）（5）C、（1）（2）（3）（4）（5）（6）D、（4）（5）（6）3、哲学上的物质概念是指：A、人们能看得见，摸得着的东西B、所以物质现象的总和C、不依赖于人的意识，并已被人的意识所反映的东西D、在人的意识之外，独立存在的客观实在江泽民主席在2001年5月15日举行的亚太经济组织人力资源能力建设高峰会议上指出：“经济发展和社会进步，需要物质资源作基础，更需要人的知识和能力作支撑。当今世界，人才和人的能力建设，在综合

3、国力竞争中越来越具有决定性的意义。”据此回答4—5题4、“经济发展和社会进步，需要物质资源作基础，更需要人的知识和能力作支撑。”这一论断说明：A、具有正确的意识是正确改造客观世界的重要条件B、只要具有正确的意识就能引起客观事物的变化C、人的活动只受客观物质条件的制约D、人的任何实践活动都是有意识有目的的5、“当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意6义。”因此，我们必须：（1）端正立场，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识（2）以正确的思想和理论为指导，提高自身改造世界的能力（3）大力发展科学教育，营造培养人才的氛围（4）正确认识物质

4、对意识的决定作用A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）《人民日报》发表文章指出：“在社会主义社会，没有经济的发展，精神文明建设就会失去坚实的物质基础和可靠的发展条件；没有精神文明的进步，市场经济就会失去强有力的精神动力和智力支持。”据此回答6---7题6、这一论断体现的哲理是：（1）办事情必须坚持一切从实际出发（2）物质对意识具有决定作用（3）正确的意识对客观事物的发展具有促进作用（4）社会的存在和发展是客观的A、（1）（4）B、（1）（2）C、（3）（4）D、（2）（3）7、材料要求我们（1）在现代化建设过程中，必须防止和克

5、服一手硬、一手软（2）必须把物质文明建设和精神文明建设放到同等重要的地位（3）必须做到物质文明与精神文明的协调发展（4）既要努力发展经济，又要注重人们思想素质和科学文化素质的提高A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。据此回答8—9题。8、材料中的“拍脑袋决策”属于A、否认意识对物质具有反作用的行而上学唯物主义观点B、否认物质决定意识的唯心主义观点C、肯定物质决定意识的唯物主义观点D、否认人能够认识事物的错误观点9、材料说明：（1）办

6、事情要取得成功，必须反对主观主义的工作方法（2）办事情能否成功取决于决策是否正确（3）主观符合客观，是我们做好各项工作前提条件（4）错误的意识阻碍客观事物的发展A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）10、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”反映的哲理是A、整体功能大于局部功能之和B、事物之间的联系是具体的、有条件的C、局部联系的改善会影响整体功能的发挥D、因果联系是现实的、有条件的611、唯物辨证法认为，联系是A、普遍存在的、客观的、无条件的B、个别存在的、主观的、无条件的C、事物之间相互作用、相互影响的关系D

7、、事物存在的基本条件12、下列观点和做法符合普遍联系原理的有（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力（2）闰八月意味着将出现天灾人祸（3）一切以时间、地点、条件为转移（4）矛盾双方对立统一（5）生辰八字决定着人的命运A、（1）（3）（4）B、（1）（3）（5）C、（1）（3）D、（2）（3）（4）13、有人说：“彗星的出现预示着国家兴衰。”这一观点的错误在于A、割裂了物质和意识的关系B、不能坚持具体问题具体分析C、否认了普遍联系的客观性和具体联系的条件性，把主观臆造的联系强加给客观事物D、违背了