《计算机软件系统》说课稿

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1、《计算机软件系统》说课稿尊敬的各位领导亲爱的评委老师：大家好！今天我说课的题目是《计算机软件系统》。我将从教材与学情、教法与学法、教学过程以及板书设计这五个环节阐述我的说课。一、教材与学情1.教材定位本节课选自河南科学技术出版社所出版的信息技术七年级上册第一单元信息技术基础的第八课。本节课是在学生已经学习了计算机系统组成，认识了windows桌面和窗口的组成之后；通过学习计算机软件系统的知识进一步完善计算机系统理论知识，培养学生系统观，为今后高级技巧的应用例如：Internet的应用打下基础。因此本

2、节课在整个信息技术课的学习过程起到铺垫的作用。2.心理特点分析了教材的特点，而学生是教学活动的主体，为了更好的进行本节课教学，接下来是学生情况分析：我的教学对象是七年级的学生，从他们的心理方面来说，目前他们的自主性、好奇心、求知欲都比较旺盛、但学生注意力却难以长时间集中，但毕竟年级还小，心理成长不均衡，存在差异性；分析其知识基础，学生在之前已经学习了小学阶段已学过网络的简单应用；掌握键盘、鼠标以及windows界面的基本操作。这些内容对与本节课的学习打下了坚实的基础；从学生的认知特点来看由于学生还缺

3、乏系统学习的思想，在学习过程中难以发现学习当中的细节问题，逻辑思维能力有待进一步培养，但是他们的敢学敢问，动手能力也比较强。3.教学目标通过对教材的深入分析在充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水平之后，根据新课标的要求，本节课我确定一下三维教学目标1）知识与技能本节课要求学生能说出计算机软件系统组成，举例说说哪些是系统软件及应用软件。知道计算机利用二进制原理处理信息，能填写出常用的信息编码方式。知道计算机病毒的危害，掌握防御病毒的方法。2）过程与方法本节课通过使用主题网站学习的过程，学会自主

4、探究学习的一般方法。通过解决问题完成习题的过程，培养逻辑思维能力和提取信息能力。3）情感态度与价值观进一步学习计算机系统理论知识，培养深入学习计算机的兴趣。增强获取、分析信息的素养，提高学生安全使用信息的法律意识，增强自我约束力以及社会责任感。4.教学重点、难点根据维果斯基的最近发展区理论结合学生原有的经验基础以及教学目标的要求，本节课的重难点也凸显出来：重点：说出软件系统的组成；知道计算机使用二进制处理数据；认识计算机病毒。难点：由十进制类比二进制“逢二进一”的计算规则；准确识记信息存储容量单位。

5、一、教法与学法为了完成教学目标，突破重难点，在学生掌握了基础知识和基本技能的同时，学会学习并形成良好的价值观本节课我将采用这样的教法和学法。引导探究法，讲授法，使学生通过主题资源网站的使用引导学生探究本节课的主要教学内容，进行实践，解决问题。以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。另外讲授法和结合谈话法，因材施教，照顾学生的个别差异性。在学法方面学生主要采用自主探究法、讨论法以及小组协作法。三、教学过程以上就是

6、教法学法分析，有了这样的指导就实现了以学生为主体的思想，变学会为会学，良好的教学设计是实现教学目标的关键，接下来是我的教学过程设计。1.导入新课 新课程改革旨在增效，怎样进行有效教学，提高教学效率至关重要。目前，信息技术课程较少，学习时间是有限，在教学中有效地导入课题，精彩开始每一课，引发学生的兴趣，快速进入角色，是每个信息技术老师应探讨的问题。由于本节课与之前知识联系紧密，因此我将用直接导入法进入教学情景，我是这样引导学生的“同学们上节课我们学习计算机的硬件系统组成，那么这节课我继续晚上计算机系统

7、理论知识，学习计算机软件系统的组成”，这样简明扼要的导入点明本节课学习任务进入教学情景。在导入部分我讲给学生呈现本节课的主题资源网站，我们本节课的学习就以该网站为主要内容，让学生基于资源亲学习该网站知识，建构本节课计算机网站的知识。考虑到七年级的孩子都比较乐于上网，喜欢网络，这样给学生提供资源网站，一方面满足了学生爱学爱动的特点，另一方面也让学生从网络中获取新知，获得收获。1.展开新课本节课主要涉及三个教学活动，了解计算机软件的组成、信息在计算机中的表示以及有关计算机病毒的知识。我将精心每个教学环节

8、，让学生以主题网站为资源，在自己动手当中学会新知。1）计算机软件系统本任务我将采用情景导入的方法，根据小萌陪妈妈到银行存款这个实例，以家里的电脑无法实现存款业务为切入点，讨论发现家庭电脑和银行电脑硬件相似而软件吧不同。通过让学生自己动手探索在学习网站中学习有关计算机软件系统的知识，在网络上简单的习题当中集中学生的注意力。之后我在让学生以小组为单位通过主题资源网站以及课本知识的讲解，能够举例说出那些是应用软件，那些是系统软件，了解常用的软件的种类，为学生以后信息技术以及