溆浦县农村小学师资情况调查报告

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1、溆浦县农村小学师资情况调查报告——以桥江镇为例一、引言教育是民族振兴的基石，是世界各个国家共同关注的话题，也是不同历史阶段的共同话题之一，在现代文明社会和知识经济的语境中，教育更成为了决定一个国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。而农村教育作为建设新农村的奠基性工程，肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养新型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村的历史使命。改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也可以清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存

2、在着许多不足的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节。国运兴衰，系于教育，教育大计，教师为本，教师兴，则学校兴，教师强，则学校强。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。所以就我县（溆浦县）的农村小学教育师资情况我和同伴们作了一次社会性教育调查。二、调查对象及调查方法溆浦县是湖南省怀化市人口最多，教育对象最多的一个县。这次就溆浦县农村教育师资情况的调查，我选择了以桥江镇作为深入调查的方向。桥江镇位于溆浦县的东南部，东邻新田、油洋乡、西邻县城卢峰镇，南邻水东镇，北与岩家垅、双井、观音阁镇毗邻

3、，总面积78平方公里。有5所中学，2所中心小学和1所联校，村小17所，幼儿园7所，在校学生4600余人，溆浦县第六中学亦位于此地，于2010年才取消办学。桥江人民崇尚科学、崇尚知识，兴教办学风气浓厚，教学质量一直位于全县前列。这次调查，我们先到县教育局，得到一份溆浦县使用中的工作人员名单，其中包括了县教育人员除姓名外的有关信息（包括性别，年龄，学历等），从中我们可以获取县的一个整体师资情况。之后便对县城内各完小进行了调查，从调查中获取了县教育师资在城内的一个情况，进而更有利于县城与农村教育的对比，发现其间的异同：随后我们对桥江

4、镇展开了深入调查，其中每所中心小学旗下都管有数所村小，那么主要对象为三所中心小学（包括新坪中心小学、大湾学校、桥江镇中心小学），调查过程中，我采取的方法是访谈与问卷的结合，在先与校长或校领导的访谈下，我们了解到他校的整体师资情况，通过校长或校领导的同意，我们又对任课6老师进行了抽样问卷调查，得以更深入的师资情况。三、桥江镇师资的基本情况（一）教师与学生人数，班级：表（1）：教师总数教师（中心小内）学生班级桥江镇中小130（6特岗）130196732新坪中小60（3特岗，）3561315大湾学校42（5特岗）2531611说明：

5、这里的教师总数包括本中心小学和下面管辖的所有村小，其中桥江镇中心小学下面管辖的所有的村小已取消办学，全部学生到中心小就读，班级也包括下面的村小。（二）教师年龄比例：表（2）：30岁以下40～50岁之间50岁以上桥江镇中小11%71%18%新坪中小8%72%20%大湾学校6%70%24%说明：30岁以下的老师均为特岗教师及少部分新进教师。（三）教师学历比例：表（3）：中专大专本科桥江镇中小30%60%10%新坪中小10%80%10%大湾学校32%50%18%说明：特岗教师基本为本科学历或高中。（四）教师男女比例：表（4）:男教师

6、女教师桥江镇中小3：5新坪中小3:7大湾学校5:7（五）开设的课程与教师人员分配为执行《国家课程计划》及《湖南省义务教育课程计划》。桥江镇及溆浦县其他小学等，都是严格按照国家及省教育厅6的开课标准与要求来开设课程，包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、品德、社会实践等课程。桥江镇中心小学：语文与英语教师饱和，数学老师虽处于饱和，但均为老教师，美术与体育老师各有一名专职老师，其他音乐、科学等均为语、数、外或班主任兼课。新坪中心小学：英语教师共3名，都为女教师，语文与数学基本饱和，音乐、体育、美术等，均为班主任或其他老师兼

7、课。大湾学校：英语共2名专职教师，其中有1名兼上英语，数学共5名教师，语文7名教师，科学4名，品德6名教师，一名老师兼几个年级或其他几个学科。（六）各年级与班级分配表（5）：一年级二年级三年级四年级五年级六年级桥江镇小学生425358314240269358班级765446新坪中小学生686563626162班级111111大湾学校学生736452324443班级111111（七）其他情况：除了以上列表能表述的情况外，我们还了解到，桥江镇各个中心小学每学期或每年度都会有对教师能力与素质的培训，包括基本功的培训、国培、班主任的培

8、训等方面，对于新进的老师或特岗教师可申请当班主任，老教师多带，外出学习后上公开课等。备注；各个校长都是没有人事权的，要添新教师或是补充师资均要向教育局上报，由教育局招聘，再根据学校所报情况给予一定的教师名额。四、调查结果分析（一）：“特岗计划”，缓解了农村师资从教师人数与调查