物理必修一学案（1.5加速度）

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1、1.5《速度变化的快慢－加速度》导学案【学习目标】1．理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=进行定量计算。2．知道加速度是矢量。知道速度改变量与加速度的区别。3．知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运动v-t图象理解加速度的意义。【重点难点】1．理解加速度的概念。建立变化率的思想。2．利用图象来分析加速度的相关问题。【学法指导】认真阅读教材，根据实例体会加速度的物理意义；区别加速度与速度、速度变化量的不同【知识链接】我们学习了描述运动快慢的物理

2、量—速度，但是在实际生活中，物体的速度往往要发生变化，并且不同的物体、不同情境下，速度变化情况不同。譬如私家车可以慢慢悠悠加速到100迈，但是赛车手要在尽可能短的时间内加速到100迈（2.5s）。我们怎样描述速度变化的快慢呢？【学习过程】一、加速度【例1】某物体A在2s内由静止加速到10m/s，另一物体B在2s内由静止加速到20m/s，谁的速度变化的快？为什么？【例2】私家车由静止加速到100迈，用时20s，F1赛车加速到100迈用时2.5s，谁的速度变化快？为什么？【例3】飞机30s内可以由静止加速到300

3、km/h（83m/s），炮弹可以在0.005s内由静止加速到250m/s，怎样比较两者的速度变化快慢？1．什么是加速度？加速度是描述______________________的物理量。2．加速度公式：_____________根据公式分析，加速度的大小与速度的变化率有关，而与速度大小、速度变化量的大小无关。3．加速度是矢量，物体做加速直线运动时，加速度方向和速度方向_________；物体做减速直线运动时，加速度方向和速度方向_________【难点突破】（1）加速度等于零时，速度是否一定为零？（2）速度等

4、于零时，加速度是否一定为零？（3）加速度大小不断变小，速度大小也不断变小?二、从v-t图象看加速度参考课本p30“思考与讨论”，根据加速度定义式a=和v-t图象分析，物体加速度的大小与v-t图象的__________相联系。【例4】如图所示，甲乙两物体的速度-时间图象，下列说法正确的是A．甲乙两物体都做加速运动B．2s前甲的速度小于乙的速度，2s后甲的速度大于乙的速度C．2s前甲的加速度小于乙的加速度，2s后甲的加速度大于乙的加速度D．2s时两物体速度相等、加速度相等【训练测试】1．关于加速度的说法，正确的是

5、(　　)A．加速度是矢量，加速度的方向与速度方向相同B．速度的变化量越大，加速度越大[来源:学科网ZXXK]C．速度的变化率增大，加速度不一定增大D．加速度增大，速度可能减小2．下列关于加速度的描述中，正确的是(　　)[来源:学,科,网]A．速度变化得越快，加速度就越大B．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变C．当加速度与速度方向相反但加速度在增加时，物体做加速运动D．当加速度与速度方向相同但加速度在减小时，物体做加速运动3．物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，则(　　)A．物体在某秒末的速度一定

6、是该秒初速度的2倍B．物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2m/sC．物体在某秒初速度一定比前秒末的速度大2m/sD．加速度为正值，速度一定增加4．如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在图中甲所示的位置，经过7s后指针指示在图乙所示的位置，若汽车做变速直线运动，那么它的平均加速度约为(　　)[来源:学.科.网Z.X.X.K]A．7.1m/s2　　B．5.7m/s2C．1.6m/s2D．2.6m/s25．如图是A、B两个质点做直线运动的位移－时间图象．则(　　)A．

7、在运动过程中，A质点总比B质点运动得快B．在0～t1这段时间内，两质点的位移相同C．当t＝t1时，两质点的速度相等D．当t＝t1时，A、B两质点的加速度不相等[来源:Zxxk.Com]【参考答案】1．答案：D2．答案：AD3．答案：B解析：加速度为2m/s2，其物理意义就是物体的速度每1s改变2m/s，加速度为正也不一定与速度同方向．4．答案：C[来源:学科网]5．答案：A【学习反思】1．加速度的物理意义是什么？加速度与速度、速度变化量有何区别和联系？2．加速度、与速度的定义方法有何相似之处？德育教育融入小学

8、课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点