中考语文总复习说明文阅读。课内阅读理解试题

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1、中考语文总复习·说明文阅读·课内阅读理解试题一、苏州园林   (一)阅读语段，回答问题。   苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

2、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。      1．文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”？为什么？   2．苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合，这种配合追求的目的是什么？   3．为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然？    4．这一段文字的结构方法是（ ）   A．总—分 B．分—总 C．总—分—总 D．总—分—分   5．你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗？和苏州园林所

3、讲究的美有什么不同？评价一下这两种美。      （二）   苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者

4、种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。      1．这段文字的中心意思是（ ）   A．说明苏州园林里都有假山和池沼。   B．说明苏州园林里假山与池沼配合。   C．说明苏州园林又一个入画之景。   D．说明设计者和匠师们生平多阅历。   2．这段文字的说明顺序是先______后______。假山堆叠的特点是__________，池沼安排的特点是________ 。   3．文中说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅

5、是技术”。这里的“艺术”和“技术”有什么区别？作者为什么这样说？   4．这段文字虽然说明的是苏州园林的假山和池沼设计布置艺术，但它也紧紧扣住了苏州园林的总特点，以部分说明全局。这段文字的内容和课文第二段照应的一句话是_____________________________。   （三）   苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的

6、藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。   游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。   1．这两段文字说明的内容分别是什么？   2．对文中“中国的审美观”理解正确的一项是（ ）   A．画面切忌呆板单调 B．讲究色彩的绚

7、丽   C．画面要求热烈奔放 D．讲究结构严谨   3．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？   4．第二自然段中“隔而不隔，界而未界’，“隔”指的是___________，“不隔”指的是________，“未界”指的是_______________。   5．根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是__________；第二段说明的特点是__________________。      (四)   苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树

8、与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。