邵阳学院教师课程教学考核实施办法

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1、邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见》的精神，特制订本办法。一、成立领导机构为了加强对教师课程教学考核工作的领导，学校成立教师课程教学考核工作领导小组，全面负责考核工作。组长：曾宝成成员：向文江屈元雨许四海王放银各系主任各系要成立以系主任为组长、系负责人、教研室主任等参加的考核工作小组即教学督导组，具体负责本系

2、的考核工作。联系各系的校级领导要指导相关系开展教师课程教学考核工作。二、规范考核程序1.考核对象。教师课程教学考核的对象为担任本、专科学生各类课程教学任务的教师。2.考核内容。教师课程教学考核的内容主要是两个方面：一是教师完成学校统一安排的课程教学工作量的情况，即课程教学数量的考核，每个专任教师每年应完成200节课程教学任务；二是教师课程教学质量的考核，包括教师课堂教学的实际效果、课前准备、课后辅导、考试等方面的情况。其中课堂教学质量的考核是考核重点，主要包括：教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学，教学方法手段是否先进，教学艺术是否高超，

3、课堂纪律是否良好，教学资料是否规范齐全，总体教学效果优劣等。3.考核标准。教师课程教学包括课堂教学、实验教学和实践教学等几个方面，其相应的教学质量评价表为：《邵阳学院课堂教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院课堂教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院实验课教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院实验课教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院实习教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院实习教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院作业布置与批改、课外辅导与答疑评价表》、《邵阳学院课程教学档案评价表》。各种教学质量评价表具体内容见附件。4.考核原则。一是坚持公开、公平

4、、公正的原则；二是坚持定量考核与定性考核相结合的原则。教师课程教学考核重点是对教师课程教学质量的考核，其考核由督导及同行教师评课和学生评课二方面组成。其中，教学督导评课由校系两级督导共同承担，以系教学督导组为主，学校教学督导团抽查为辅，同行教师评课由系教研室负责组织，学生评课由校教学督导团组织。督导及同行教师评课占总分的60%；学生评课占总分的40%。431教师课程教学考核采用百分制，课堂教学占80%、教学档案占10%、作业和辅导占10%。考核结论分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四个等级，由学校正式

5、行文公布。发生一级以上教学事故的任课教师，其课程教学考核为不合格。三、严格考核要求1.教师课程教学考核是一项常规性的工作，涉及人员广，工作任务重，它不仅关系学校发展，也关系广大教师和学生的切身利益。各系要充分认识教师课程教学考核的重要意义，加强领导，健全机构，充实队伍，科学组织，使考核工作科学合理，确保考核结论真实准确。2.学校教学督导团要随机抽查考核结果。对考核工作走过场、考核结论失真的要追究所在单位领导人的责任。3.教师课程教学考核是教师年度综合考核的核心内容，考核结论作为教师岗位聘任、职称评定、评优的重要依据。4.各系必须将教师课程教学考核结果与校

6、内津贴二次分配挂钩。邵阳学院2009年4月1日431邵阳学院课程教学档案评价表任课教师姓名　　　　　职称　　　　课程名称　　　　　　系别　　　　学生专业年级　　　　　　　　　　　学生人数　　　　评价时间项目权重序号评价标准评分小计教学任务书4分21教学任务书和工作量表填写完整，内容正确22以上两表签名、印章齐全教学大纲授课计划12分63教学大纲格式规范，内容科学，符合专业培养目标64授课计划（含教学日历）填写完整，安排合理，符合教学计划教案20分45能科学确定每章教学目的、要求、重点、难点等内容和参考书目46教案内容科学，能与教学过程、方法的设计有机结合

7、，能体现课堂教学环节47有作业布置，有章末课后分析（小结）48教案应有更新、补充和改进的内容49字迹工整，图文并茂学生平时考勤登记8分210有规范的平时考勤登记册211每次课有考勤登记212有登记日期，有统一的考勤符号213有全期考勤总分学生平时成绩登记8分214有规范的平时成绩登记册215有统一的记分方式216课堂、课外、作业、实验等平时成绩登记完整217有期评平时成绩总分学生考试成绩登记8分518各项成绩和各分数段人数登记齐全，平时成绩占总分不超过30%319期评不及格分数应用红笔标记220考试登记成绩与卷面评阅分数相符试卷分析20分521有试卷及参

8、考答案和评分标准522试题能覆盖课程的基本内容，难度适中，题量恰当，基础知识题、