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1、爱心、细心、耐心 【摘要】学生从进入高校到毕业离开,辅导员都将与他们共同生活、学习。如果是因为辅导员基本素质不高或对工作不负责,都将对学生的心理和身理产生不小的影响。这就要求辅导员要不断的提高自身的基本素质,做到既是学生学习目标和生活目标的引导者、辅导者和指导者,又是学生道德品质的塑造者。 【关键词】爱心;细心;耐心;辅导员;素质 【Abstract】Thecollegecounselorswillliveandstudywithstudentsuntiltheygraduatefromthecoll
2、ege.Thepoorbasicqualitiesorresponsibilityofcollegecounselorswillseriouslyaffectthementalandphysicalhealthofthestudents.Therefore,itisnecessaryforcollegecounselorstoconstantlyimprovetheirownbasicqualities.Collegecounselorsshouldbeguiders,counselorsandinstruct
3、orsoflearningandlifetothestudentsaswellascreatorsofmoralqualities. 【Keywords】Love;Carefulness;Patience;CollegeCounselors;Qualities 高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,即是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员,肩负着将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传递给学生,引导学生发展,健康成长的重要职责。在新时期,如何适应时代改革发展的需要,培养
4、优秀人才,这对辅导员和辅导员工作提出了更高的要求。 1.对学生要有爱心 爱可以温暖每一颗心灵,爱可以拯救每一个灵魂。在辅导员工作中,爱是亘古不变的主题。辅导员不仅应该是爱的使者,更应该是爱的传播者,在学生的的心中播撒爱的种子,使之生根发芽。 学生有时会把自己心中的秘密和烦恼告诉你,以宣泄心中的情绪,求得你的指点。当学生对你说出悄悄话的时候,你的教育就成功了,因为当学生遇到困难或难言之隐向你倾吐时,无形中你已经扮演了值得信赖的“知心朋友”的角色。成为学生的知心朋友,是全面地、出色地做好辅导员工作的前
5、提和基础。 其实做学生的“知心朋友”也不难,我们只要尊重学生,蹲下来看学生,不摆“教育者”的架子;只要站在学生的角度,设身处地的为他们着想;只要经常跟学生推心置腹、朋友般地谈心,了解其学习、生活、思想的真实状况;只要学生有困难时,主动为他出谋划策,助他一臂之力;只要遵守约定,为学生保守秘密;只要豁达大度,宽容学生,给学生认识错误,弥补过失的机会;只要多一把尺子评价学生,学生“以长扬长”……学生就会信任你、亲近你,对你无话不谈,就会把你真正当作知心朋友。作为一名辅导员,对所有学生要善爱而不偏爱,要严爱而不宠爱,
6、要恒爱而不阵爱。只有这样,学生才会喜欢你,尊敬你。并把这种感情转到对辅导员工作的大力支持中去;也只有这样,才能培养出一个和睦相爱、团结向上、具有凝聚力和战斗力的和谐的班集体。 2.对学生要细心2 细心就是辅导员对所管理班级的各项工作,要善于观察,勤于思考,巧于处理,细心研究学生心理,了解学生、指导学生,做学生人生的指路人。在繁琐的班级管理和教育工作过程中,辅导员要具有敏锐的观察力和细微的洞察力,及时发现学生政治思想、道德品质、行为习惯、学习状况及心理状态等各个方面出现的征兆;及时发现班级出现的各种迹象,
7、并根据已获得的各种信息,进行周密准确的分析;针对学生思想的变化,对教育过程进行调整,对学生或班级出现的问题及时引导、及时解决,防微杜渐。对于一些带有共性的问题,要进行集中教育,对于个别“特殊生”,辅导员更要有精雕细琢的细心,并善于讲究使用切实可行的方法。富有细心观察力的辅导员,能够从学生的言谈举止中发现蛛丝马迹,及时展开教育,切实把问题解决在萌芽状态。反之,如果等问题明显暴露出来以后再匆忙疲于应付,就容易错失教育良机。因此,辅导员在教育、管理、指导班级学生的过程中,要能迅速捕捉到班级中不易察觉的现象,从学生表现
8、出的“微不足道”的细节中准确地把握学生的内心,从而为治理好班级打下坚实的基础。 3.对学生要有耐心 辅导员是一个特殊的社会角色,与一般教师相比,他所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨,要出色的完成这一复杂的教育任务,就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生,深入细致地了解情况,做到有的放矢。实践证明,由于辅导员急躁,往往会造成学生心理障碍,辅导员好心好
