文学作品的解读与方法

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1、文学作品的解读与方法“p0”style=““>文学作品的解读与方法“p0”style=““>“p0”style=““>“p0”style=““>* 第二节、作品解读“p0”style=““>* 什么是好的短篇小说?“p0”style=““>* ①深入地揭示和表现人性。 “p0”style=““>* ②深入地揭示生活。“p0”style=““>* ③构思精巧,巧妙。“p0”style=““>* ④在较小的篇幅中容纳尽量丰富的内容。“p0”style=““>“p0”style=““>* 一、鲁迅的《孔乙己》“p0”style=““>* 教参一般停留在分析这篇作品的思想意义之上。“p0”style=

2、““>* “p0”style=““>* 1、理解课文内容,认识孔乙己这一人物形象。2、分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。(转载请注明来自:好范文网http://www.haoword.com/)“p0”style=““>* “p0”style=““>* 分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。“p0”style=““>“p0”style=““>* 生活中并没有一个“本来的”孔乙己,“本来的”孔乙己的故事。“p0”style=““>* 从不同的角度讲孔乙己,就能讲出不同的孔乙己的故事。“p0”style=““>* 一个重要的问题是选择叙事视角。“p0”style=““>“p0”st

3、yle=““>* 《孔乙己》的艺术特点 “p0”style=““>* 1、使用了巧妙、复杂的艺术视角“p0”style=““>   王富仁认为,在《孔乙己》中担任具体叙述任务的是一个十二三岁的孩子。“p0”style=““>  他说:“小说严格按照这样一个十二三岁的孩子的眼光(意识)他周围的世界,看待包括(意识)看待他周围的世界,看待包括孔乙己在内的所有其他人物。”“p0”style=““>“p0”style=““>* 严家炎在《复调小说:**迅的突出贡献》中认为:“一篇短短的《孔乙己》竟能引起读者异常复杂的感受,就与作者安排了一个可以悄悄移位的叙事者有关。过去许多研究者的文章,以及中学语文课

4、的教学提示,都把《孔乙己》的叙事者说成是咸亨酒店的‘小伙计’,这种说法不确切。如果叙事者真的是十二三岁的酒店小伙计,那么孔乙己给予读者的印象就会简单得多。……《孔乙己》的叙事者也是个成年人。”“p0”style=““>“p0”style=““>* 它其实有两个视角:小伙计的视角和隐含作者的视角。“p0”style=““>* 小说是在一种复杂的视角运动中表现了孔乙己这样一个人物。  “p0”style=““>“p0”style=““>* 所谓“隐含作者”,是指作者的一个“隐含的替身”,作者的“第二自我”,作者在写作时不是在创造一个理想的、非个性的一般人,而是一个“他自己”的隐含的替身。“p0”s

5、tyle=““>* “不管一位作者怎样试图一贯真诚,他的不同作品都将含有不同的替身,即不同思想规范组成的理想”,正如一个人的私人信件,可以根据与每个人的不同关系和每封信的目的,而会有不同的替身一样。“p0”style=““>“p0”style=““>* 《孔乙己》中的小伙计不仅是一个观察者,也是一个参与者。“p0”style=““>* 小伙计的作用有两二:“p0”style=““>* 第一,他构成了一个重要的社会背景,增加了一种真实感。 “p0”style=““>* 第二,小伙计在小说中,他其实也扮演的一个施虐者的角色。“p0”style=““>“p0”style=““>* 这样《孔乙己》中其

6、实可以听到两个声音,一个是小伙计的,这个声音瞧不起孔乙己,充满了对孔乙己的蔑视。“p0”style=““>* 其实另外还有一个声音,就是隐含作者的声音。或者隐含作者的态度,这个态度对孔乙己有更多的同情。“p0”style=““>* 在小伙计的话中我们也能看出一种反讽。就是小伙计本人也成为反讽的对象。“p0”style=““>“p0”style=““>* 2、使用“重复”的手法,提高了表现的效果“p0”style=““>* 小说中的重复有两个系列。“p0”style=““>* 首先是关于“笑”。“p0”style=““>* ①“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑。”“p0”style=““>

7、* ②有人说他偷书,他坚持说自己是“窃书”,然后是之乎者也。“引得众人都哄笑起来。”③有人说他没有进学当秀才,他再次辩解,有之乎者也,“众人也都哄笑起来”。“p0”style=““>“p0”style=““>* 第二个系列是三次被揭短。“p0”style=““>* ①别人说他偷书,“p0”style=““>* ②别人说他识字却不能进学,“p0”style=““>* ③掌柜的提到“孔乙己,你又偷东西

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