学校七一活动方案

学校七一活动方案

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1、学校七一活动方案 【第一篇】:学校七一活动方案范文 一、活动时间 7月1日全天 二、活动地点 分会场:各会议室 主会场:礼堂 三、参加人员 全体共产党员、各民主党派代表和群众代表 四、活动目的   好读书、读好书对保持党的与时俱进和先进性是必不可少的,用读书分享会的形式,来庆祝党的生日,凸显了时代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶尽在其中。可以达成以下结果:   1、交流个人读书所得,与大家分享读书的快乐;   2、增进友谊,吸纳读书倪收获,夯实理论基础,连提升党员综合素质;  皱 3、在生动活泼的活痔动中增强党员凝聚力,瓤营造积极向上

2、,乐学会郑学的氛围。 五、活动要持求   1、整理回顾自摊己所读书籍,梳理要点徒,携带阅读书籍,做好昌发言准备;   2、收御集自己喜欢的、有积极涤意义的哲理小故事、幽橇默和笑话等,与大家一几起分享;   3、活动时结束每个党支部撰写1邀-2条新闻发到校园网恐党建之窗上。 六、活动捆准备 1、购买纪念品 2郝、茶水、水果、午饭 3序、场地准备:分会场摄但影、摄像   4、嘉宾碌桌签、分会场演示文稿弗、主会场演示文稿、小弄鼓1面或随机选人系统谢   5、竞猜题、抢答缆题含电子题版准备;活咱动串词 七、活动程序 上捏午:各支部分会场活动

3、潜 活动内容: 1、书名速灶说开火车   按照桌位孕顺序,每个党员依次准有确、流利地说出自己读湛的书名、作者和社会地匀位。如:我读的书籍是辖《红楼梦》,又称为《旋石头记》《金陵十二钗尤》《风月宝鉴》《情僧窟录》。这部著作是我国扎四大名著之一,本书前怪八十回由曹雪芹写,后百四十回由高鹗续写。 2伺、书籍推介击鼓传花或萍计算机随机选择   一逆位教师击鼓,依次传花醚,鼓点停止花落在谁的舟位置上便由哪位老师向月大家推介阅读的书籍,梅主要简介书籍内容、启晃示或阅读收获等。如果吸大家不满意可以适当惩就罚表演一个小节目。 3辜、经典分享自主上台

4、  呕 互动环节,由党员教询师自主上台,与大家分遭享收集的健康向上的哲勘理故事、幽默和笑话等托,可以以提问的方式激者发大家的兴趣。 4、评养选优秀者,下午在主会佃场展示。 下午:主会场停 1、各支部优秀展示 2泄、百科问答有奖竞猜  寐 由主持人组织,大屏拄幕选出各支部参与的党朴员教师,每位党员教师啥按顺序先选择竞猜数字迂,点击ppt出示竞猜皱题独立完成,可以有1缘次请求支部内亲友团援赠助的机会。 3、为各支兰部优秀党员教师颁奖  腰 每个环节中间适当穿邑插现场抢答营造气氛,律其内容为学校动态、社臀会大事、党建知识、百脾科问答等,颁

5、奖小组及泳时颁奖。其中党建知识政可以尽量让群众来答,慎有助于融洽党员与群众疑的关系。 八、活动小结缩 1、小结本次活动; 2将、布置下阶段活动任务狞。   ps:中间如能巳穿插几个文艺节目的话油就更好了!如相声、小满品、歌曲、评书等。 【汪第二篇】:   20x史x年是中国共产党成立颂92周年。中国共产党哈从星星之火到燎原之势臃,从开天辟地到新天新衷地,从革命到执政,从酉解放到复兴,整整xx锹年,一个前无古人的伟沙大创举,一部最为惊心蔡动魄的奋斗史诗。他领盗导民族独立和人民解放哦,实现国家统一和民族啥团结,他坚持和发展中器国特色的社

6、会主义,推嘱动中国经济总量跃居全乱球第二中国共产党91袖年光辉历程,如同一幅贯气势磅礴,波澜起伏的纽雄壮画面,让人振奋,阉也发人深思。为隆重纪帖念党的91华诞,深情今回顾党的奋斗历史,热冤情讴歌党的光辉业绩,锌继承和发扬党的光荣传辰统和优良作风,增强党一组织的凝聚力和战斗力则,进一步激励广大党员骆、团员、青年特别是青愁少年学生的理想信念,螟激发青少年学生的历史尖责任感、使命感和荣誉闪感,从而更加坚信党的泵领导,在七一党的生日孩即将来临之际,特制定藩庆七一活动方案。 一、咬庆七一系列活动领导小魄组组长: 成员: 二、庆巴七一系列活动工

7、作小组卉 组长: 成员: 三、活动玫内容   举行党史图片明展光辉的历程,颂扬党谈的丰功伟绩 举行红歌唱帘响校园活动   1.选铡取的红歌:①《没有共永产党就没有新中国》;抡②《中国、中国鲜红的吨太阳永不落》;③《走阉向复兴》   2.各支坝部利用每天下午4:5从05:50时间,组织曰全体教职工教唱红歌。译   3.各年级各班利过用下午上课前的20分溢钟教唱红歌,校园广播陡站利用中午午饭时段播订放红歌。 开展党内关怀酶走访慰问活动   七一彦前夕,开展走访慰问,盂送温暖、送服务活动,煞帮助特困党员、老党员缩等解决工作中的实际困炎难和

8、生活问题。 组织开扛展专题组织生活   开嗣展一次七一专题组织生夹活会,学习一遍党章,儒重温一遍入党誓词。通案过组织全体党员参加一亿次专题组织生活会的形觅式,进一步增强广大党宏员的党性观念和政治热垣情。 开展民主评议党员砧活动   按

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