三田小学未成年人思想道德建设工作总结

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1、息烽县三田小学未成年人思想道德建设工作总结 自2010年以来，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导下，结合市、县级有关“未成年人思想道德建设”的通知及“三创一办”文件精神，高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，做好未成年人思想道德建设工作宣传及资料装档，为创建全国文明城市尽一份力。现将工作小结如下：一、组织机构 学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的思教主任任副组长，成员由校少先队总辅导员、校委会成员、各班主任及科任教师组成。二、工作思路在科学发展观的指导下，以增强学校

2、德育工作的针对性和实效性为目的，以课堂为主体，开展教研活动，主题班会、品质教育教学活动；三、六年级经验交流座谈、校际交流学习、教师外出培训学习等方式，不断提高德育工作者的素质；以活动为载体，通过开展形式多样、内容丰富、生动活泼的节假日活动，组织学生参加社会实践、公益宣传服务活动，完善德育工作机制，提高德育工作方式和方法，为全面提高我校德育工作的水平而努力。三、充分发挥职能，开展工作（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进学生个人素质综合评价手册，其目的就是努力探索、实践教学。把学生表

3、现、参加社会实践、公益宣传服务等行为作为“三好学生、优秀干部”评选条件之一，培养未成年人良好的道德修养。按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度，引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观。加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德品质。（二）、加强管理、开展思想道德建设活动。1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，

4、开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动，发放流动红旗，激励学生良好行为的养成。加强国情教育，法制教育和安全禁毒教育，同时对学生进行心理健康教育。2、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过每周一升旗仪式、国旗下讲话、校园小广播、黑板报、宣传栏、课外“三小工程”实践基地以及主题班会等德育系列途径，加强对学生的集体主义、爱国主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队大队部的职能作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的团队教育和学生思想道德教育活动，

5、提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，如2009年庆“建队60周年”和庆“建国60周年”举办大型的文艺活动；2010年科技月开展科技小制作和七巧板拼图比赛；2011年开展经典诵读活动；每年都举行多种体育项目比赛，通过开展这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。3、加强法制教育和基础教育，组织学生结合普法宣传活动，开展《预防未成年人犯罪法》、安全知识专题讲座以及禁毒知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。4、利用远程教育设备，组织学生观看爱国影片，利用图书室设备，开展读书

6、活动，通过观、看写体会，办手抄报，活化教育教学内容，深化教育主题。每年还利用清明节向学生讲解革命历史，祭奠革命英灵，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，更该努力学习，使爱国主义教育和革命传统教育寓以其中。5、通过道德模范宣传学习，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。6、加强特殊生（含留守儿童）管理办法。特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办法，

7、学校开展了师生“一帮一、一除一”的结对活动，近年来，帮扶留守儿童和困难儿童的资金上千元，今年5月教师们就捐了500多元帮彭春桃同学买衣鞋。不仅在生活上关心他们，而且在心灵上也关心他们，六年级的的刘加星同学，父母离异，与爷爷奶奶生活，变得忧郁，不爱讲话，还偶尔动粗打同学，于是班主任袁老师常找他谈心，慢慢开导他、关心他，常常帮助他买学习用具、学习资料，半学期后，孩子变开朗了，爱与同学一起玩耍了。四、存在的的问题1、学生的文明素质有待进一步提高。通过宣传教育活动，广大师生的文明素质得到了提升，但依然存在一些不文明行为，比如少数学生讲流话、粗话，随口吐痰等现

8、象，还未纠正，因此，我校还要进一步深入开展“争当文明小市民”活动，加强文明礼仪教育。2、学生上进心不足，怕吃