特岗教师招聘真题总汇

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1、1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。.A[解析]终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。　　A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是()。.B[解析]在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切

2、事物教给一切人类的全部艺术"。　　A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。D[解析](1)从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

3、　　A.从课程制定者或管理制度角度划分的　　B.从课程的功能角度划分的　　C.从课程的组织核心角度划分的　　D.从课程的任务角度划分的　　4.(D)是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。　　A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标5.(A)是教师最为常用的研究方法。A[解析]观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。　　A.观察法B.访谈法C.实验法D

4、.行动研究法6.(B)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。B[解析]视敏度在医学上称为视力，视敏度的大小通常用视角的大小表示。　　A.视角B.视敏度C.视野D.明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是()。A[解析]被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。　　A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验D.团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是(A)。A[解析]新课程改革中提出

5、的课程"三维目标"是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观　　A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观　　B.知识、情感、意志　　C.面向世界、面向未来、面向现代化　　D.世界观、人生观、价值观　　9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是()。C[解析]赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。　　A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯10.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()。A[解析]教育者是构成教育活动的基本要素之一，

6、是教育活动的主导因素。　　A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。D[解析]马克思主义人的全面发展学说认为：教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。　　A.理论联系实际B.教育与社会实践相结合　　C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合　　12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。A[解析]场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场

7、依存型。　　A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型13.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为()。D[解析]自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。　　A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感1.教学是()。.D[解析]教学的定义A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教师教的活动D.教师教和学生学的统一活动2.()创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。.C[解析]1879年，冯特创立了第一个心理学实验室。A.巴甫洛夫B.桑代克C.冯特D

8、.詹姆斯3.社会本位教育目的论的代表人物是(A)。A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔4.第一本现代教育学著作是()。.B[解析]赫尔巴特对教育学的创立做出了最重要的贡献，被认为是“现代教育学之父”，其代表作是《普通教育学》A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《大教育论》D.《教育心理学》5.教育目的所要回答的根本问题是()。.C[解析]教育最终落实到人的发展，教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。A.教育的方向B.