高一数学函数的最大(小)值

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1、新课标人教版课件系列《高中数学》必修11.3.1-2《函数的最大(小)值》教学目标使学生掌握增函数、减函数、单调区间的概念,会根据图象说出函数的单调区间,并指出在单调区间内函数的增减性。会证明函数的单调性。教学重点:根据函数图象说出函数的单调区间,并指出增减性。教学难点:函数单调性的证明。画出下列函数的草图,并根据图象解答下列问题:1说出y=f(x)的单调区间,以及在各单调区间上的单调性;2指出图象的最高点或最低点,并说明它能体现函数的什么特征?(1)(2)xyooxy2-11.最大值一般地,设函数y=f(

2、x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M那么,称M是函数y=f(x)的最大值2.最小值一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M;(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M那么,称M是函数y=f(x)的最小值2、函数最大(小)值应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x∈I,都有f(x)≤M(f(x)≥M).注意:1、函数最大(小)值首先应该是某一个函数值,即存在x0∈I,

3、使得f(x0)=M;例3、“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果在距地面高度hm与时间ts之间的关系为:h(t)=-4.9t2+14.7t+18,那么烟花冲出后什么时候是它的爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到1m)解:作出函数h(t)=-4.9t2+14.7t+18的图象(如图).显然,函数图象的顶点就是烟花上升的最高点,顶点的横坐标就是烟花爆裂的最佳时刻,纵坐标就是这时距地面的高度.由于二次函数的知识,对于h(t)=-4.9t2+14.7t+18,我们有:于

4、是,烟花冲出后1.5秒是它爆裂的最佳时刻,这时距地面的高度为29m.例3.求函数在区间[2,6]上的最大值和最小值.解:设x1,x2是区间[2,6]上的任意两个实数,且x10,(x1-1)(x2-1)>0,于是所以,函数是区间[2,6]上的减函数.因此,函数在区间[2,6]上的两个端点上分别取得最大值和最小值,即在点x=2时取最大值,最大值是2,在x=6时取最小值,最小值为0.4.(二)利用函数单调性判断函数的最大(小)值的方法1.利用二次函数的性质(配方法)

5、求函数的最大(小)值2.利用图象求函数的最大(小)值3.利用函数单调性的判断函数的最大(小)值如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,则函数y=f(x)在x=a处有最小值f(a),在x=b处有最大值f(b);如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);课堂练习1、函数f(x)=x2+4ax+2在区间(-∞,6]内递减,则a的取值范围是()A、a≥3B、a≤3C、a≥-3D、a≤-3D2、在已知函数f(x)=4x2-mx+1,

6、在(-∞,-2]上递减,在[-2,+∞)上递增,则f(x)在[1,2]上的值域____________.[21,39]归纳小结1、函数的最大(小)值及其几何意义.2、利用函数的单调性求函数的最大(小)值.再见;http://www.cm020.com大袋鼠金标希拉大袋鼠三升玖瑰西拉南非品诺塔吉南非葡萄酒stz53qus今儿个下午先把店面上好好收拾一番吧。从明儿个开始,咱们就着手备料,买必要的家伙什儿!”耿直淘气地把路中央的一块小石子儿一脚踢得老远,大声对哥哥姐姐说:“是啊,我记得咱爹曾经和我们说过,‘家有三

7、件事,先拣紧的做’!可咱们现在最当紧的是什么啊?你们看,这日头都快到当头了!”耿正好似恍然大悟一般,说:“可不是耶,咱们得赶快回家做饭了呢!”耿英却说:“不要紧,出门之前,我已经提前准备好了……”不等妹妹说完,耿正就开始连连摇头,果断地说:“不不不,俗话说,‘先紧后拉撒,必定是行家’!咱们光顾说话了,真还耽误了不少时间呢,得快点儿赶回去了!”于是,兄妹三人不再商量以后怎么换招牌开饭庄的事儿,急急忙忙往回赶去。当中午的生意做完,来吃饭买饼的顾客都散去了以后,兄妹仨随便吃喝点儿,就各自忙活开了。晚饭简单,尽管他

8、们各有新考虑的事情需要忙活,但依然还是照常营业了。只是天傍黑的时候,在小饭店的门口贴出了“从明天开始,暂停营业三天”的告示。从次日开始,兄妹三人开始认真查访景德镇上各家大小米面日杂店铺。之后,他们就按照设想的经营范围,精心选购所需要的各种米面粮油调味品等等物料,以及一些必不可少的家伙什儿了。非常可喜的是,在景德镇的几家米面店铺内,他们居然买到了质量很好的荞面、绿豆面和莜面。但跑遍了镇上所有大大小小的杂货店,也没有

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