南开15秋学期《播音与主持》在线作业

南开15秋学期《播音与主持》在线作业

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1、谋学网www.mouxue.com15秋学期《播音与主持》在线作业【单选题】1.下面的辅音声母中,属于舌面前音的是:().z、、s.zh、h、sh.j、q、x.、t、n正确答案:2.在几种常见的呼吸方式中,哪种是播音发声需要掌握的呼吸方式:().腹式呼吸.胸式呼吸.深呼吸.胸腹联合呼吸正确答案:3.播音是“以实为主,虚实结合”的音色为基本色彩声音的,这种音色是在声带张弛适度的情况下发出的。().以实为主.以虚为主.虚实结合.以实为主,虚实结合正确答案:4.世界语言分为声调语音和语调语言,汉语属于声调语言。普通话声调由于相对音高统一,因而可以用确定的数值表示。我们用“五度标记法”来科

2、学地描述调值。去声的调值是:().53调.35调.41调.51调正确答案:5.在播音创作的内部技巧中,()要求播音员要在“目中无人”的环境中努力做到“心中有人”。.情景再现.视像感.对象感.内在语正确答案:6.由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母,以下音节哪些是前鼻韵母:()谋学网www.mouxue.com.横.行.更.锦正确答案:7.韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分构成。在拼音“lio”中,充当韵腹的是:().i..o.io正确答案:8.鼻腔共鸣使声音华丽、高亢,发音省力,但是过量的鼻腔共鸣就会出现“囊鼻音”。可通过(),使鼻咽通道适度关闭,从而减少鼻音色彩。().唇齿

3、贴近.软腭抬起.提颧肌.吐字集中正确答案:9.普通话三音节词轻重格式一般有三种,即:中中重、中重轻和中轻重,下面词组中,属于中轻重格式的是:().居委会.明摆着.冷不防.卖关子正确答案:【多选题】1.播音的内在语指那些在播音语言中()出来的语句关系和语句本质。在戏剧表演中,也叫“潜台词”。.不便表露.不能表露.没有完全表露.没有直接表露正确答案:2.有些双音节词的第二个音节,按习惯要读成轻声。如:().清楚.经济.闺女谋学网www.mouxue.com.意思正确答案:3.声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力,表现为声音随感情变化而带来的。().可变性.对比性

4、.层次性.适应性正确答案:4.下面词组中,按照去上阳阴顺序排列的是:().心明眼亮.大好河山.四海为家.枯藤老树正确答案:5.所有的声音都可以用声音的物理要素进行分析,即:().音高.音强.音色.音长正确答案:6.播音发声对音量的要求是:().强度不高.幅度不大.色彩丰富.声音洪亮正确答案:7.播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。.呼吸控制.鼻腔控制.口腔控制.头腔控制正确答案:8.情景再现是一种想象联想活动,不过它不是任意驰骋的,它要以稿

5、件提供的材料为原型,要符合稿件的需要,服务于视听的需要。播音时情景再现的过程大略分为:()谋学网www.mouxue.com.理清头绪.设身处地.触景生情.现身说法正确答案:9.音发声的口腔控制要领是:().打牙关、松下巴.挺软腭.提颧肌.力量集中正确答案:10.通讯是新闻报道的基本体裁之一,是消息的补充和深入,是对新闻事实的详细具体、生动形象的报道。与消息和评论相比,它具有()的基本属性。.具体性.时效性.真实性.形象性正确答案:11.下面的词组中,属于“平舌音+翘舌音”组合的是:().陈醋.彩绸.散失.正常正确答案:12.播音发声中,“情、声、气”之间的关系是:().情是内涵,

6、是依托.情是基础,是动力.声是形式,是载体.气是基础,是动力。正确答案:13.在播音创作的外部技巧中,()是语气的内涵。.亮度.色彩.分量.深度正确答案:谋学网www.mouxue.com14.文艺稿件播音大多是对文艺作品、艺术家、文艺知识的介绍、解释和说明。因此无论是播评介稿,还是播解说词、串联词,播音员都应是以一个“热情介绍者”的身份出现的,要处理好().“我”和戏的关系.“我”和听众的关系.听众和戏的关系.“我”是戏和听众的媒介等。正确答案:15.在普通话语音中,“啊”是一个表达语气感情的基本声音,作为感叹词用在句前,仍发“”音。但它如果是语气助词,用在句尾,因受它前面音节收

7、尾因素的影响会发生不同音变。下面哪些句子中的啊读作“呀”?().你说什么啊?.这么做不行啊!.她好可怜啊!.伟大的祖国啊!正确答案:16.普通话的每个音节都有它的声调,可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成()的调子,叫做轻声。.较柔.较平.较轻.较短正确答案:17.在普通话复合元音以及复合鼻尾音韵母中,除韵母u、iong外,都有宽窄对比关系,如().n-n.in-in.ing-ing.ng-ng正确答案:18.文学作品的朗诵应避免“固定强调”,通常“固定强调

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