生命科学导论练习题

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1、生命科学导论练习题一选择题1.具有四级结构的蛋白质分子特征是（B）。A.必定含有辅基B.含有两条或两条以上的多肽链C.每条多肽链都具有独立的生物学活性D.依赖肽键维系稳定2. Watson-Crick的DNA双链螺旋结构模型表示（A）。A.DNA的两条链走向相反B.碱基A和G配对C.碱基之间共价结合D.磷酸-戊糖骨架位于DNA螺旋内侧3.生物体内具有遗传密码的氨基酸共有（D）。A.180多种B.150多种C.20多种D.20种4.维生素A原是指下列哪种物质（B）?A.视黄醛B.β-葫萝卜素C.麦角甾醇D.萘醌5.下列不

2、是细胞学说内容的是(A)。A．细胞是最简单的生命形式B.生物体由一个或多个细胞构成C.细胞来源于细胞D.细胞是生命的结构单元6.下列不含DNA的是(C)。A.细胞核B.线粒体C.高尔基体D.叶绿素7.下列不属于细胞膜的功能的描述的是(D)。A.物质的跨膜运输B.细胞与细胞之间的通讯C.细胞器的组织与定位D.合成一些生物大分子8以下关于细胞的全能性的叙述，正确的是（C）。A.植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞都参与植物体的每一项生命活动B.植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样C.植物细胞的全能

3、性就是构成植物体的每一个活细胞都可能分化发育成一株完整的植物体D.植物细胞的全能性就是一个植物体都只由一个细胞分化而来构成9.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种耕牛的叙述，不正确的是（C）。A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的B．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型C．甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型D．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体10.物种命名的双命名法是由哪国分类学家创立的（C）。A.英国B.法

4、国C.瑞典D.德国11.遗传信息传递的中心法则是：（A）。A.DNA→RNA→蛋白质B.RNA→DNA→蛋白质C.蛋白质→DNA→RNAD.DNA→蛋白质→RNA12．每个核苷酸单体由三部分组成，下面哪项不是组成核苷酸的基本基团（A）A.一个己糖分子B.一个戊糖分子C.一个磷酸D.一个含氮碱基13．下列化合物中，哪一个不是多糖（B）A.纤维素B.麦芽糖C.糖原D.淀粉14．RNA和DNA彻底水解后的产物（E）A.核糖相同，部分碱基不同B.碱基相同，核糖不同C.碱基不同，核糖不同D.碱基不同，核糖相同E.以上都不是15．

5、下面关于酶的叙述不正确的是（B）A.酶可以缩短反应时间B.酶可以降低化学反应所需的能量C.许多酶还需要非蛋白的辅助因子和辅酶才能完成催化功能D.酶具有高度的特异性16．酶的竞争性抑制剂能够（B）A.与酶的底物结合，使底物不能与酶结合B.与酶的活性位点结合，使底物不能与酶结合C.与酶的特殊部位结合，破坏酶的活性D.同时和酶与底物结合，使酶无法和底物直接结合17．糖酵解的最终产物是（A）A.ATPB.葡萄糖C.丙酮酸D.磷酸烯醇式丙酮酸18．下列对酶的描述正确的是（C）A.所有的酶都是蛋白质B.酶可以改变反应的方向C.酶的

6、变构位点经常和反应抑制有关D.酶的催化专一性通常比化学催化剂的专一性差19．Griffith和Avery所做的肺炎链球菌实验是为了（C）A.寻找治疗肺炎的途径B.筛选抗肺炎链球菌的药物C.证明DNA是生命的遗传物质，蛋白不是遗传物质D.DNA的复制是半保留复制20．1952年Hershey和Chase利用病毒作为实验材料完成的噬菌体实验中用到的关键技术是（C）A.PCR技术B.DNA重组技术C.放射性同位素示踪技术D.密度梯度离心技术21．蛋白质的合成场所是（B）A.细胞核B.核糖体C.线粒体D.类囊体22．蛋白质的合

7、成是直接以（C）上的密码子的信息指导氨基酸单体合成多肽的过程（）A.单链DNAB.双链DNAC.mRNAD.tRNA23．反密码子位于（C）A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA24、艾滋病病毒主要能侵入人体的（B）A、B细胞B、T细胞C、吞噬细胞D、红细胞25、当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是（D）A、B细胞→效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素B、效应B细胞→产生抗体、特异性抗体外毒素结合C、记忆细胞→效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素D

8、、记忆细胞→效应B细胞、产生的特异抗体与外毒素结合26、下列关于神经冲动的传导，叙述正确的是（D）A、静息状态时，神经纤维膜电位为外负内正B、在反射弧中，神经冲动可双向传导C、突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋D、神经冲动的传导需要消耗能量27．传统的五界分类系统不包括（D）A.原核生物界B.原生生物界C.真菌界D.真核