2010年12月统计学原理复习资料

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1、第四部分:简答与计算题复习一、简答题1.举例说明统计标志与标志表现有何不同?答:统计标志与标志表现的区别如下:1)统计标志是总体中各单位所共同具有的某种特征或属性,即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现,是标志的实际体现者。2)如果说标志就是统计调查的项目,那么标志表现则是调查的结果。例如:学生的“成绩”是标志,而成绩为“90”分,则是标志表现。2、简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。P复习指导42+教材13答:统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。品质标志表明总体单

2、位属性方面的特征,无法量化,其标志表现只能用文字来表示;如职工的性别、文化程度,企业的经济成份,产品品牌等。品质标志本身不能直接汇总为统计指标,只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量。数量标志表明总体单体数量的特征,其标志表现可以用数值来表示,即标志值.如职工的年龄,工资,身高。数量标志可以直接汇总为统计指标。3、举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系答:调查单位是调查资料的直接承担者,报告单位是调查资料的提交者,二者有时一致,有时不一致。如,对某市工业企业生产经营情况调查,

3、该市所有的工业企业是调查对象,而每一工业企业是调查单位,同时又是报告单位;又如对某市工业企业职工收入状况调查,该市所有工业企业的全体职工是调查对象,每一职工是调查单位,而每一工业企业是报告单位。p学习指导63&P书334.某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查,你认为这种调查方式是重点调查还是典型调查?为什么?答:重点调查是专门组织的一种非全面调查,它是对所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。例如该题:对该地区工业增加值三分之二的10个企业进行的调查。典型调查是根据调查的目的和任务,

4、对所研究的总体的现象总体进行初步分析的基础上,有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查研究,借以认识事物的发展规律。它们不同有:(1)选取单位的方式不同。重点调查是是根据重点单位标志总量是否占全部单位标志总量的绝大比重来确定;而典型调查中调查单位是在对总体情况分析的基础上有意识地抽选出来的;(2)调查目的不同。重点调查的目的是掌握基本情况;而典型调查是用于分析研究并推断总体。(3)推断总体的可靠性和准确性不同。重点调查不能用来推断总体,而典型调查虽然可以推断总体,但由于是有意识地选取单位,所以难以保证可靠性和

5、准确性。5、简述变量分组的种类及应用条件。P学习指导68答:按数量标志分组的目的并不是单纯确定各组在数量上的差别,而是要通过数量上的变化来区分各组的不同类型和性质。数量标志的分组的种类及应用条件从以下几个方面来说明:一是单项式分组和组距式分组。对离散变量根据情况既可用单项式分组,也可用组距式分组。1.离散变量如果变量值的变动幅度小,就可以一个变量值对应一组,称单项式分组。如,居民家庭按儿童数或人口数分组,均可采用单项式分组。2.离散变量如果变量值的变动幅度很大,变量值的个数很多,则把整个变量值依次划分为几个区

6、间,各个变量值则按其大小确定所归并的区间,区间的距离称为组距,这样的分组称为组距式分组。二是等距分组和不等距分组。对连续变量由于不能列举其变量值,只能采用组距式的分组方式,且相邻的组限必须重叠。(如以总产值、商品销售额、劳动生产率、工资等为标志进行分组,就只能是相邻组限重叠的组距式分组。)分组时采用等距分组还是不等距分组,取决于研究对象的性质特点。在连续变量标志值变动比较均匀的情况下宜采用等距分组。theprimaryanalysisofsoilphysicalandchemicalproperties,su

7、chaspests,disinfection,pestcontrolinadvance.GardenplantgrowthbyrequiredofminimumplantingsoilthicknessshouldmeetXiatable(constructionfigureShangindicateofexcept)vegetationtypeherbflowerlawntowassmallshrubsbigshrubsshallowroottreesdeeproottreessoilthickness30

8、(CM)30(CM)45(CM)60(CM)90(CM)120(CM)plantingsoilshouldselectionforplantgrowthofselectivesoil,ashumicacidsoil,andlawnfertilizer,andpeatsoil,andpH5.5~7.0,humidity30~70%,completelyloose,Lawnplantingsoilrou

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