小学五年级语文上册教案

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1、小学五年级《语文（上册）教案》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2012年版适用年级：小学五年级教学课时：99课时设计者：禹红丽周利晓赵旭华背景人教版五年级上册，要认真完成第三学段阅读学习目标，注重阅读能力的培养。教材中精读课文数量减少，略读课文的数量有所增加，在教学上起着承上启下的作用。随着年级的升高，学生具备了一定的阅读能力。教学中要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。目标（一）认识200个字、书写150个字，会查阅工具书，有独立识字能力。（二）能用钢笔书

2、写楷书，并有一定速度。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）会写简单的读书笔记，学写内容梗概。（五）留心周围事物，善于观察，习作时会把内容写得清楚具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。内容分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。教学主题教学内容课时教学主题教学内容课时第1组我爱阅读1.窃读记2第5组遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字122.小苗和大树的对话23.走遍天下书为侣14.我的“长生果”1口语交际、习作一2回顾、拓展一2第2组浓浓思乡情5.古诗词三首3

3、第6组父母之爱17.地震中的父与子26.梅花魂218.慈母情深17.桂花雨119.“精彩极了”和“糟糕透了”28.小桥流水人家120.学会看病12口语交际、习作二2口语交际、习作六回顾、拓展六2回顾、拓展二2第3组说明性文章9.鲸2第7组勿忘国耻，振兴中华21.圆明园的毁灭210.松鼠122.狼牙上五壮士211.新型玻璃223.难忘的一课112.假如没有灰尘124.最后一分钟1口语交际、习作七2口语交际、习作三2回顾、拓展三2回顾、拓展七2第4组生活中的启示13.钓鱼的启示2第8组走近毛泽东25.七律长征

4、214.通往广场的路不止一条126.开国大典215.落花生227.青山处处埋忠骨116.珍珠鸟128.毛主席在花山1口语交际、习作四2口语交际、习作八2回顾、拓展四2回顾、拓展八2期中复习与评估10期末复习评估15备注精读课文:第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；略读课文:运用精读课文所学知识，引导自学；口语交际1课时；习作讲写评2课时；词语盘点、我的发现、日积月累、展示台1课时。实施（一）课程资源1、义务教育课程标准实验教科书、五年级语文上册，人民教育出版社。2、课内资源利用单元导语、连接语、课后习

5、题、教材后附有的八篇选读课文。3、课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习、课外读物。教／学活动1、识字与写字：自主学习200个随文要认的字，会正确书写150个生字。注意多音字、难读准的生字或易混生字。会写的字用识字规律认记。2、阅读理解：14篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文梗概”的阅读方法来学习课文。十四篇略读课文学习

6、时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方面讨论、交流学习课文。3、五次小练笔：分别是“《秋思》改写”“鲸的自述”“生活中的启示读后感”。“走遍天下书为侣小练笔”“落花生的感悟”以自主练习为主，可以随堂练习。4、习作：七次习作分别是：我和书的故事，二十年后回故乡，说明文，一件小事的启示，活动计划，妈妈，我想对你说，读后感，写梗概要从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做；应该写具体、写真话、写实话、写心里话，不写假话、

7、空话和套话；用自己的语言表达。5、口语交际：六次口语交际分别是：我爱读书，浓浓的思乡情，我是“小小推销员”，生活中的启示，父母的爱，不忘国耻，振兴中华，我爱看的革命影视作品。在互动交流中，要学会倾听，听明白别人讲的主要意思是什么，就不理解的地方向人请教，有不同意见与同学商讨。讨论时，把自己的意思说清楚，一个说完后，另一个再说，不要中途打断别人的话，要尊重别人的发言。评价（一）评价方式课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。1、过程评价过程评价（30%）=平时测验

8、（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）（1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。（2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。（3）实践活动评价：根据写字、朗读、口语交际、习作、综合性学习等板块开展。2、结果评价结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50