高三物理复习备考策略

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1、高三物理复习备考策略　　摘要：搞好高三物理的总复习，不仅对学生的高考有很大的帮助，而且对学生今后的学习生活中思考问题的方式有很好的促进作用。　　关键词：复习备考；考试大纲；方法；应试能力　　搞好高三物理的总复习，不仅对学生的高考有很大的帮助，而且对学生今后的学习生活中思考问题的方式有很好的促进作用。　　高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。第一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物

2、理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。这个过程中一定要勤翻书本，多注意书本中的一些物理小实验，还要多注意书本中和生活联系比较紧密的物理场景。第二轮复习主要是以专题为主，强化知识的深度和难度，强化知识的联系，使得知识的运用能够连成一体。这个过程是一个知识网络的大集合。第三轮复习主要是以高考前的模拟试卷为主，多关注各省份的新题，多留意高考的热门话题。实现考前的知己知彼，胸有成竹。下面对高考备考中的一些问题谈谈我的看法：　　一、复习中要注意有所侧重　　这几年全国很多省份都使用了新课标卷，考试大纲也有些变动，但是物理中的基本概

3、念、基本规律和解题的基本思路不会变。高中物理学习的内容仍然包括力学、热学、电学、光学、原子物理学五大部分，高考的《考试说明》把它们分成20个大项，100多个知识点，但是这些知识点的高考要求并不是一样的，虽然我们在复习中力求知识的全面性，但是不能平均给力，要注意有所侧重。例如：力学中的牛顿第二定律、动能定理、功能关系和机械能守恒定律；电学中的电场力的做功问题、带电粒子加速和偏转问题、欧姆定律、电功和电热、楞次定律、电磁感应和交流电；热学中气态方程等这些核心知识要重点突破。所以一定要把握好第一轮复习的进度和深度。　　二、注重学科思想

4、方法的掌握　　学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养学生独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么有很多学生感到物理课听起来容易，做起来难。原因就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想法、模型法、整体法、隔离法、图像法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。　　在物理中分析问题的基本步骤是：1.首先搞清研究对象。无论是

5、力学问题还是电学问题或热学问题都有一个确定的研究对象。研究对象可能是一个物体也有可能是一个系统（两个或多个物体）。有的问题始终都是固定的一个研究对象，而有的问题研究对象在不同的阶段会发生变化。2.建立物理模型。在实际的物理问题中物理现象都很复杂，而高中物理研究的是经典物理，那么我们就必须要学会忽略物理现象中的一些次要因素，建立起一个简易的物理模型，例如：质点、点电荷、光滑的斜面、理想电源、理想变压器、理想气体等等，都是理想模型。对于一个物理问题，建立好物理模型是处理好问题的关键。3.分析好“状态和过程”。处理物理问题其实就是要求

6、我们能够处理好物理中的状态会随着过程在怎样发生变化。例如：利用动能定理解题就是要搞清楚做功的过程会决定物体始末动能的变化；对于一定量的理想气体就是要看3个物理参量“温度、压强、体积”在气体变化中如何变化等等。对于一个物理问题，如果能够把对应的状态和过程分析清楚，这个物理问题就会迎刃而解了。4.规律的运用。在解决物理的状态和过程中可能会存在好几种规律的运用，可能存在好几种解题的方案。例如：在解决力学和运动学的问题中我们既可以采用纯粹的力学和运动学解题，也可以采用动能定理解题，还可以采用功能关系的思想进行解题，那么哪一种思路解题好，

7、那就要视具体情况灵活运用。5.论证和思考。对解答出来的结果进行必要的讨论，看是否符合题意，物理意义是否明确。例如：在解决运动学中的刹车问题时，如果盲目地带入公式解答出来的在一段时间内的位移有可能出现了车停止后又有折回的现象，当然刹车是不可能出现折回现象的。　　三、加强对学生应试能力的培养　　首先，加强学生审题能力的培养。审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：1.对关键

8、词句的理解；2.对隐含条件的挖掘；3.对干扰因素的排除。　　其次，注意要求学生解题的规范化训练。审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不