长方体和正方体的认识

长方体和正方体的认识

ID:14855308

大小:801.50 KB

页数:17页

时间:2018-07-30

长方体和正方体的认识_第1页
长方体和正方体的认识_第2页
长方体和正方体的认识_第3页
长方体和正方体的认识_第4页
长方体和正方体的认识_第5页
资源描述:

《长方体和正方体的认识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页长方体和正方体的认识一、自主准备:1.找一些形状是长方体的物体。2.摸一摸这些长方体,你有什么发现?3.想一想:(1)长方体有几个面?(2)从不同的角度观察一个长方体,最多能同时看到几个面?二、自主探究:1.读一读:两个面相交的线叫做棱,三条棱相交的点叫做顶点。2.找一个长方体形状的物体,指着说一说:(1)什么叫做棱?什么叫做顶点?(2)长方体有()个面、()条棱和()个顶点。长方体的面都是()形,上面和下面完全相同,()面和()完全相同。(3)长

2、方体的棱有()组,每组的()条棱长度相等。(4)什么叫做长方体的长、宽、高?3.阅读数学书第2页例2的内容。4.想一想:(1)正方体有什么特征?(2)长方体和正方体有哪些相同点?有哪些不同点?三、自主应用试一试:完成例1和例2下面的“练一练”。四、自主质疑想一想:你认为本节课应学会什么?还有什么疑问?小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页长方体和正方体的表面展开图一、自主准备:1.准备一个长方体和一个正方体纸盒2.把课本117—119页长方体和正方体展开图剪下来。二、自主探究:1.读一

3、读:阅读书上的例3。2.剪一剪:找一个正方体纸盒,沿着其他的棱剪一剪,看能得到怎样的展开图,并试着画出来。3.试一试:拿一个长方体纸盒,沿着一些棱剪开。你能从展开图上找到原来的各个面吗?试将你的展开图画在下面。三、自主应用把下面的长方体纸剪开,得到右边的展开图。你能在展开图上标出长方体的下面,后面和左面吗?四、自主质疑你认为本节课应学会什么?还有什么疑问?小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页长方体和正方体的表面积一、自主准备:找一个长方体纸盒,看一看、比一比、量一量,你怎么算出上下两

4、个面的面积?左右面、上下面呢?二、自主探究:1.长方体的六个面中可分成3组,分别是:上下面为一组,()面为一组,()面为一组。2cm2.一个长方体如右图:(1)它的上下每个面的长是()cm3cm5cm宽是()cm,面积是()。(2)它的前后每个面的长是()cm,宽是()cm,面积是()。(3)它的左右每个面的长是(),宽是(),面积是()。3.读一读:长方体(或正方体)6个面的总面积,叫它的表面积。三、自主应用1.用不同的方法计算上面图中长方体的表面积。方法一:方法二:2.已知右边长方体的长是4厘米

5、,宽是1厘米,高是2厘米。求长方体的表面积是多少?3.已知右面正方体的棱长是6厘米,求正方体的表面积是多少?四、自主质疑通过上面的探究,你认为这节课我们要解决什么问题,还有什么疑问?小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页表面积在实际中的应用自主探究方案一、自主准备先在生活中先找一找像例5中的玻璃鱼缸,了解一下它的做法,想一想:为什么要做成无盖的?如果让你做一个这样的鱼缸,你打算怎样做,和爸爸妈妈商量一下,可以共同完成。二、自主探究1.例5中的长方体鱼缸。用到玻璃的是几个面?要求制作这个

6、鱼缸至少需要玻璃多少平方分米,就是求长方体哪几个面面积的和?可以怎样计算?(把你的想法和同学或父母交流一下。)2.请用两种方法求出制作这个鱼缸需要玻璃的面积。方法一:方法二:3.用计算长方体表面积的方法解决实际问题时,要注意什么?三、自主应用1.一个长方体饼干盒,长17厘米,宽11厘米,高22厘米。如果在它的侧面一圈贴商标纸,商标纸的面积至少有多少平方厘米?(1)饼干盒的侧面是指()个面面积的和。(2)用你喜欢的方法解答。2.完成练习二的第7题。(提醒:这个影集少掉了六个面中的哪个面?)少掉面的面积

7、是:()×()3.完成练习二的第8题。四、自主质疑通过上面的探究,你认为这节课我们要解决什么问题,还有什么疑问吗?小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页体积和容积的意义一、自主准备1.找一个桃和一个枣,分别在用手握一握,你感觉哪个大一些?2.举生活中的两个物体,说一说哪个大?你是怎么比出来的?二、自主探究1.准备两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水,右边的放一个桃。左杯中的水倒入右杯中,右杯倒满时,左杯中的水(),这是因为()。2.在两个同样大的玻璃杯里分别放入一个桃和一个荔枝,再往这两个

8、杯里倒满水。倒进()杯里的水多一些,这是因为()。3.右面三个水果,()占的空间大,如果将它们放在同样大的杯中,()个杯中剩余的空间最大。4.读一读:物体所占空间的大小叫物体的体积。三、自主应用1.说说上面三种水果谁的体积最大?谁的体积最小?2.举例说说哪个物体的体积比哪个物体的体积大?你是怎么判断的?小学六年级数学(上册)自主探究方案第17页,共17页3.我们说桃和荔枝相比,()的体积大,是因为()大。四、自主质疑关于体积的知识,你还有什么疑问?认识体积和容积单位一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。