20年人教版九年级上第一次月考语文试卷

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1、九年级第一次月考语文试卷时间:150分钟满分:150分姓名分数第一部分积累与运用(42分)1、请把下面的文字抄写在田字格中,要求正确规范,整洁美观。(3分)铁肩担道义,妙手著文章。2、下列加点字的注音错误的一项是()(3分)A、分外(fèn)妖娆(ráo)踪迹(zōng)银波荡漾(yàng)B、栖息(qī)喑哑(yīn)田圃(pǔ)稍逊风骚(sāo)C、折腰(zhé)颤动(chàn)襁褓(qiáng)成吉思汗(hán)D、鸿鹄(hú)社稷(jì)缟素(gǎo)崩殂(cú)3、下列词语书写不正确的一项是()(3分)A、祈求留滞凝望惟余莽莽

2、B、禁锢寂寞素裹润如油膏C、僵硬暄嚷蓑衣温声细语D、洗礼疲倦侥幸顿失滔滔4、下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是()(3分)A、夏天是香格里拉最美的季节,每到此时,游客络绎不绝,流连忘返。B、现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。C、做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。5、下面句子没有语病的一项是()(3分)A、香港在历尽百年沧桑之后,重新回到祖国的怀抱。B、正确使用汉字,是每一个中国公民应该遵循的。C、只有全民族思想道德提高了,社会就能从

3、根本上得到发展。D、有没有健康的身体,是能做好工作的前提。6、诗文默写。(6分)(1)《沁园春·雪》中描写作者想象景色的句子是:。(2)《出师表》中表述诸葛亮临危受命的千古名句是:。(3)浊酒一杯家万里,。(4),载不动许多愁。(5)《江城子·密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是:。(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地之大业的远大理想的诗句是:。7、作家作品(1)下列作家、作品、国籍及出处搭配不当的一项是()(3分)A、济慈——《蝈蝈与蛐蛐》——英国B、叶赛宁——《夜》——美国C、司马迁—

4、—《陈涉世家》——《史记》D、陈寿——《隆中对》——《三国志》(2)根据下面的语言提示,填写相应的名著人物。(3分)A、他励精图治,赏罚严明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。()B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。()C、他嫉恶如仇、侠肝义胆、路见不平、拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。()D、《红楼梦》中,有一个女子她模样标致,语言爽利,心机极深,但“机

5、关算尽太聪明,反误了卿卿性命”。()8、口语交际(6分)根据下面的语境填写得体的语言(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家(应是法国作家),请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言,你发言结束时要说的话:9、综合性学习。(9分)为了纪念新中国成立60周年,南关中学九(2)班同学打算举行“在希望的田野上”综合性学习活动,请你踊跃参加此活动。(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举两项。(3分)示例:辉煌成就文献资料展项目一:项目二:(2)请从你自己设计的两个项目

6、中任选一项,写出开展这项活动的主要环节,并陈述方案设计。(3分)(3)丰收村的张老伯是远近闻名的种粮大户,班主任派你去邀请他来班级给同学们做“新中国成立60年,农村发展谱新篇”讲座,见到他,你会对他说些什么呢?请把你要说的话写在下面。(3分)第二部分阅读理解(一)文言文阅读(14分)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同

7、。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为宫中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,

8、可计日而待也。10、选文作者是三国时期的,这篇文章是他写给。(2分)11、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4分)①此诚危急存亡之秋也()②以光先帝遗德()③是以先帝简拔以遗陛下()④悉以咨之()12、用

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