教案,标志设计欣赏

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1、《标志的设计及欣赏》教学设计执教：四川文理学院美术系xx【教学目标】1、知识目标：向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，初步了解标志的设计构思与制作方法。2、技能目标：使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能。3、情感目标：提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。【课时】1课时【授课对象】高二（3）班【教学重点】1、标志设计的主要原则2、标志设计的特点3、标志的构思和制作过程【教学难点】设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。【教学过程】一、导入新课同学们,首先让我们假设这样一种情境,我们到一个陌生的地方，看到了很醒目的标志：如

2、、等，你会想到什么呢？学生回答……教师引导：你自然会想到中国电信、铁路……之所以能够想到这些，就是这个图浓缩了一个组织、企业、社团很多内涵。做到了图简意赅，这种起代表作用的图形符号，就是我们要讲的标志。二、基本知识1、什么是标志标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用英文称为：LOGO。标志的来历：可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹

3、的祖先以黄熊为图腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。2、标志的分类教师提问:现在,我们大家每天可在不同的场合见到一些标志,请仔细回想,你都见到过哪些标志?这些标志各有什么作用?学生回答:……5教师归纳:确实如,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一个种文化。出示情景导入时的几个生活常见标志：如“红十字”、“中国移动”、“CCTV”从用途上分（板书）：A、纪念标志:1979年国际儿童年、中国60周年标志B、城市标志:联合国标志、澳门徽标、香港徽标C、会议标志:奥运

4、会标志D、商业标志：大家应该很熟悉了，现在同学们的衣着和使用的物品的标志都属于商业标志E、公共图形:贴近生活,服务社会,于人们的日常生活息息相关如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志，公共标识公共标识从造型特点上的分类（板书）：A、具象表现形式（一）、人体造型的图形：（二）、动物造型的图形：（三）、植物造型的图形：（四）、器物造型的图形：（五）、自然造型的图形：(特点:形象自然、生动活泼、有直观趣味感,造型要简练、形象白猫洗衣粉，儿童品牌服装标志，娇子烟B、抽象的表现形式（一）、圆形标志图形（二）、四方形标志图形（三）、三角形的标志图形（四）、多边形标

5、志图形（五）、方向形标志图形(特点:造型严谨、寓意深刻,是把无形的事物转化为有形的可表意的形象,奥林匹克运动，用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起,及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见（会议标志）例如：交通、安全、指令、说明、认证等标志5C、字图型标志（一）、有中文变形组合（二）、有英文变形组合（三）、还有汉语拼音（四）、阿拉伯数字和其它的图形组合(特点:运用广泛、传播速度快。李宁牌商标惠普电脑标志，摩托罗拉，诺基亚李宁牌商标整体设计由汉语拼音”LI”和”NING”的第一个大写字母”L”和”N”的变形构成主色调为红色造型生动、细腻、美观，富于动感和

6、现代意味，充分体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神，象征意义飞扬的红旗–青春燃烧的火炬–热情律动的旋律–活力.以上同学们认识了标志的类别,但怎样区分标志设计的优劣,是否需要有一种评判的标准呢?而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则,符合人们的一种普遍的审美情感,同时,也才能够符合人们的审美标准,给人以美的愉悦和享受。3、标志设计的主要原则：简、准、奇、美（板书）简：简明易认，一目了然(采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程)。准：内容准确、形象直观。这个标志是是由两个C（CHINACOMPANY）成90度组合

7、而成，整体上形成一个变体的T（TELECOM）字，表示CHINATELECOMCOMPANY（中国电信）。上半部分的“C”字也是一个牛角，代表了电信的未来上市的愿景。中间的“C”字是一个飞翔物的造型，寓意电信的腾飞。同时也组成了中国电信的一个生动的“中”字标志,两个“C”也是电话的形象，标志着以地球圆形为背景，代表中国电信的国际化。整个标志显得简洁大气厚重，直截了当，识别性强，便于广泛推广。文字采用书法体显得有生命力，感染力，亲和力也较强。奇：独树一帜、不能雷同耐克的标志和他的口号相符合的，钩子代表了正确，WEDOSPORTSRIGHT，而且也代表