对中国当代风景油画中“意境”的思考

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1、山东大学（威海）毕业论文（设计）开题报告书一、课题来源其他来源二、本课题的基本内容绘画作品中风景画大多作为装饰画而深受普通观赏者厚爱，作为一个爱好风景创作的人，阐述选题的目的意义，相关研究动态以及自己的见解。思考中国“意境”风景画中包含隐喻的人们的生活状态，以及作为一种艺术形式，对风景画存在的问题分析。三、本课题的重点和难点重点1.中国油画风景中的“意境”2.思考中国传统的文化对于油画风景面貌的改观3.中国当代风景油画存在的问题和反思难点风景油画在中国发展过程中的风格演变形式，思考在当代中国风景油画的“意境”创造，以及中国油画

2、在民族化趋势中存在的各种问题山东大学（威海）毕业论文（设计）开题报告书一、论文提纲第一部分，引言第二部分，中国传统文化中的意境第三部分，意境在创作中的切入第四部分，当代中国风景油画面临的问题第五部分，结语二、进度安排2012年11月学生选指导老师，发放毕业论文（设计）任务书2012年11月收集素材，确立论文题目和论证角度2012年11月论文开题2013年1月完成论文初稿2013年3月论文中期检查2013年4月修改调整论文2013年5月毕业论文装订、存档、优秀论文推荐、总结指导教师意见：（请手写意见和签名）（对本课题的深度、广度

3、及工作量的意见）指导教师：（签字）年月日教研室审查意见：（请手写意见和签名）教研室负责人：（签字）年月日毕业论文开题报告毕业设计（论文）成绩评定表学院：艺术学院专业：美术学年级：2009级姓名伍学梅学号2009000650038设计（论文）总成绩设计（论文）题目对中国当代风景油画中“意境”的思考指导教师评语评定成绩：×60%=签名：年月日答辩小组评语答辩成绩：×40%=组长签名：年月日注：指导教师、答辩小组给予的成绩和设计（论文）总成绩统一实行百分制，总成绩中指导教师评分占60%，答辩小组评分占40%。评语、成绩、签名及日期处

4、必须手写。目录摘要……………………………………………………………………1英文摘要………………………………………………………………1引言……………………………………………………………………2一、中国传统文化中的意境…………………………………………2（一）意境的概念及内涵……………………………………………2（二）意境的运用……………………………………………………3二、意境在创作中的切入……………………………………………4（一）创作题材的选择………………………………………………4（二）构图与意境的统一…………………………………………

5、…4(三)色彩与意境的协调……………………………………………5（四）用笔方法的直接切入…………………………………………6三、当代中国风景油画面临的问题…………………………………6四、结论………………………………………………………………6参考文献………………………………………………………………7谢辞……………………………………………………………………8摘要“意境”在中国传统绘画中是画家的最大追求，在油画技法引进中国后，中国油画家就开始了中西结合的风景油画创作。用西方的技法来表现意境的中国式风景。本文从意境的概念内涵写起，研究了中

6、国“意境”文化的语境里油画语言的切入与生成运用，思考油画民族化发展趋势使用“意境”的优势和问题，分析了中国当代风景油画存在的问题。关键词：意境中西文化融合油画民族化Abstract"Mood"intraditionalChinesepainting,thepainter'sgreatestpursuitcombinationofChineseandWesternlandscapeoilpainting,paintingtechniquesintroducedtoChina,theChineseoilpaintersbegan.

7、WesterntechniquestoexpressthemoodofChineselandscape.Writefromthethemoodconceptofconnotation,paintinglanguageintheculturalcontextofthe"mood"cutintothegeneratedapplication,thinkaboutthenationalizationofoilpaintingtrendsoftheadvantagesandproblemsofthe"mood",thepresence

8、ofChinesecontemporarylandscapepaintingtheproblem.Keywords:moodfusionofEastandWestnationalizationofoilpainting-7-引言自油画传入中国后特别是20世纪以来，中国油画在几