回民小学电子备课学案

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1、三合中心小学电子备课学案科目科学 年级三 单元一 撰写人 课题第一单元简析学习内容 升旗台在哪里国旗是怎样升起来的旗杆的影子影子为什么会变化 教材简析从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。　　 学习目标1．知道如何定性描述一个物体的位置，能理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置

2、来确定。   2．能利用太阳辨别方向，根据自己所处的位置正确判断东，南，西，北，东北，东南，西北，西南八个不同的方位。 3．知道利用机械可以提高工作效率，了解各类滑轮的结构及其在生产生活中的应用。   4．知道科学探究首先应提出问题，将自己研究的关于滑轮类别和作用的结果和科学结论作比较。5．认识一天中影长和方向的变化与太阳的运动有关。6．能用科学探究活动中提出进行探究活动的大致思路，能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作好简单记录。 重点1．知道如何定性描述一个物体的位置，能理解物体的位置需要相

3、对于另一个物体的位置来确定。 2．知道利用机械可以提高工作效率，了解各类滑轮的结构及其在生产生活中的应用。 难点 利用表格，图形，统计的方法整理有关数据，通过对比，分析，归纳，了解事物变化规律。学法 小组合作,自主探究学习准备 白纸。装有滑轮的升旗台模拟装置，图片。 长皮尺，挂图，彩色粉笔，温度计。学习时间 约7课时    回民小学电子备课教案科目数学 年级四 单元一 撰写人 课题 教学内容：第22页：例2 教学目标 1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以上的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括

4、、推理。重点 掌握亿以上数的写法。难点 每级中间或末尾有0的数的写法。教法 小组合作，自主探究教学准备 小黑板、投影片、数位表教学时间 1课时教学过程  1、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：四千零七十 七百八十 四千零三 2、板书课题，导入新课。 一、教学例2：1、板书：三亿 三十亿九千万 七千零三亿零二十万。问：这些数怎样写？ 2、问：这些数的最高位在哪位上？万位上是几？其它数位分别是几？怎样写？板书：三亿写作300000000三十亿九千万写作3090000000七千零三亿零二十万写作70030020

5、0000 3、想一想：整亿的数怎样写？  4、重点分析“七千零三亿零二十万”这一中间有零数的题型 5、练习：做一做中的练习。修改或补充              回民小学电子备课教案科目数学 年级四 单元一 撰写人 课题 计算工具的认识、电子计算器的使用教学目标 1．了解算术型计算器表面各按键的功能．2．了解算术型计算器工作的基本过程．3．掌握算术型计算器的使用方法．4．培养学生动手操作能力． 重点 了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．难点 掌握计算器的使用方法．教法 小组合作，自主探究教学准备 多媒

6、体  计数器教学时间 1课时教学过程 一、激发兴趣，引入新课投影下列题目。57＋26＝     82－49＝    12×27＝    351÷13＝ 36＋47＝     41－18＝    26×28＝    544÷16＝师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？二、讲授新课（一）计算器的认识1．师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）2．师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识．（演示动画“电子计算器”）3．师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了

7、一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究．（学生拿出准备的计算器）4．出示思考题（1）计算器包括哪些按键？（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）5．汇报结果（1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起）（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书）练习12÷4（说出过程）（3）A．如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书）修改或补充（二）计算器的应用1．出示例1：用计算器计算389＋260

8、（板书）练习：750＋1473＝   2983－627＝    32×68＝1548÷43＝    49×39＝      17805－3976＝小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了2．出示例2：计算68＋5×25（板书）单数组学生用笔算，双数组学生用计算器计算．然后汇报结果．3．出示例3：用计算器计算3024÷（167－83）三、巩固反馈1．用计算器计算．48＋97