青少年科技创新大赛

青少年科技创新大赛

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1、大竹县科学技术协会文件大竹县教育局大竹县环保局大竹县科技局共青团大竹县委大竹县妇女联合会竹科协[2010]13号关于举办大竹县第二十六届青少年科技创新大赛的通知各中小学:为认真贯彻落实《全民科学素质纲要》,提高未成年人的科学素质,培养他们的科学研究兴趣和探究能力,增强创新意识9和科技实践能力,弘扬科学精神,进一步激发广大未成年人和科技辅导员的创新精神,全面推进未成年人科技教育事业的健康持续发展,努力造就一批优秀科技后备人才,经研究,决定大竹县第二十六届青少年科技创新大赛由大竹县科学技术协会、大竹县教育局、大竹县环保局、大竹县

2、科技局、共青团大竹县委、大竹县妇女联合会主办,大竹县青少年校外活动中心承办。现将有关事项通知如下:一、活动主题大竹县第二十六届青少年科技创新大赛的主题是:“生物多样性与我的低碳生活”。二、参赛对象全县普通中小学、职业中学在校学生、科技辅导员、教师均可报名参赛。三、展评时间2010年10月下旬,届时举行全县中小学生科技创新大赛作品展评活动。四、展评地点大竹县青少年校外活动中心五、项目推荐1.参赛项目。(19)发明创造及工程设计类作品、科学研究论文,即数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科

3、学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科;(2)优秀科技实践活动;(3)少年儿童科学幻想绘画;(4)青少年科学教育活动DV作品;(5)教师科教发明、科教制作和青少年科技教育活动方案设计。2.项目推荐。(1)各学校要认真组织科技辅导员和青少年学生开展科技创新活动,按质按量完成分配的作品任务(见附表一),选送优秀作品参加县上展评。(2)参评作品分小学组、初中组、高中组、教师组,并按“优秀科技竞赛项目”、“少年儿童科学幻想绘画”、“优秀科技实践活动”、“青少年科学教育活动DV作品”、“教师科教创新作品和青少年

4、科技教育活动方案设计”参评。3.各项作品创作的具体内容和申报的具体要求,参照《四川省青少年科技创新大赛章程》和各类作品创作《规则》(2009年修订)。相关信息请登陆四川省科协网站:www.sckx.org.cn首页左边点击“青少年科技教育”,或登陆四川省青少年科技创新服务平台,网址:http://sichuan.xiaoxiaotong.org即可查询。4.每个项目必须填写一份申报书(含相关原始材料,申报书必须使用省组委会提供的有项目编号的样表),填写时分“9优秀科技竞赛项目”、“少年儿童科学幻想绘画”、“优秀科技实践活动”

5、、“科技辅导员创新项目和青少年科技教育活动方案设计”、“青少年科学教育活动DV作品”五大类作品,申报书规格A4(70K)书写纸,申报书内容一律打印,并按要求填写,完善申报书中的有关内容和手续,如项目的创新点、领导签字、单位盖章、作者照片、作者和指导教师及监护人签字等;不按要求填写的作品,视为无效作品。5.各学校对申报的作品,须按“优秀科技竞赛项目”、“少年儿童科学幻想绘画”、“优秀科技实践活动”、“科技辅导员创新项目和青少年科技教育活动方案设计”、“青少年科学教育活动DV作品”五大类分别填写《作品登记表》,每类作品按小学、初

6、中、高中组、教师组排序打印。《作品登记表》报送1份(70KA4书写纸),登记表要字迹清楚,学生、指导教师名字和作品名称、作者所在学校(全称)、项目学科、集体和个人项目、性别、年龄、学历(请按小四、初一、高一简称范例填写)等都要准确无误。6.要求。(1)优秀科技竞赛项目和科学教育活动DV项目集体作品作者和指导教师不得超过3人;(2)科幻画作者年龄限在5—14岁(个人作品),指导教师限一名,科幻画的画面(净画面)规格为4k9纸质或其它材料,画面横竖均可,不需装裱,不加边子,油画作品应自备画框,科幻画背面左上角贴上《申报书》复印件

7、。作品要求干净、整洁;(3)科技实践活动参加的人数占在校学生总数的30%以上,每一个项目指导教师不得超过3人;(4)按照上级要求,除科幻画作品外,从本届大赛起不接受小学四年级以下学生作品。(5)从本届大赛起只接受教师个人作品;(6)所有优秀科技竞赛项目(含教师科教作品,活动方案设计除外)应提供《项目查新报告》,其中技术发明要提供《专利查新报告》。查新报告的格式在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行认真查新填写,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处;(7)所有参赛的优秀科技竞赛项目(含教师科教作品)需要提

8、交项目研究日志或研究日记等能说明项目研究过程的原始材料;(8)每名学生、教师和学校集体在本届大赛上只能申报一项科技创新成果竞赛项目(含科幻画);(9)申报者所申报的项目必须是在2009年7月1日以后完成的作品。六、作品申报时间请各校务必于2010年190月20日前将申报作品及《申报表》、《

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