8上强湾中学导学案1

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1、强湾中学导学案教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)学科:英语年级:八年级主备人:QY辅备人:审批:   , Improveyourself透析:本句的意思是“他想早点回来”,back是副词,不能单独和to连用,而应将toback换为tobeback,或tocomeback。变式演练1HeisbackfromQingdao.(改为同义句)He______________fromQingdao.【探究2】TodaywasmyfirstdayofschoolinChina.今天是我在中国上学的第一天。first是什么词性?应怎样使用?first是序数词,意思是“第一(个)

2、”,作为序数词,first前面需加the,但当first前有my,her,their,our等物主代词修饰时不能再加the。另外,first还可用作副词,表示“首先”。如:HeismyfirstfriendinChina.他是我在中国的第一个朋友。Letmecallyournamesfirst.让我先点名。例2.Thegirlisreading_________.A.lessononeB.thefirstlessonC.firstlessonD.theLessonOne透析:“第一课”可以说成“LessonOne”,每个单词的首字母都大写,且前面不加冠词;也可以说“thefirstlesso

3、n”,序数词前面要加冠词the。故只有B项正确。变式演练2翻译:这是我们的第一课。_________________________________.【探究3】Everyteacherhasadifferentclassroom.每位教师都有一间不同的教室。every与each的区别是什么?(1)every只能用作形容词,不能独立使用。each可作形容词,也可作代词。在指“每一个”时,every的“整体”意义较重,而each的“个别”意义较重。如:Eachofthemwasbusywithhiswork.他们每个人都忙于自己的工作。Iknoweverystudent(=allthestude

4、nts).我认识每一个学生。(2)each可以指两个或两个以上的人或物中的“每一个”,而every却只能指三者以上范围内的“每一个”。课题Lesson1课时1课时课型 新授学习目标【学习目标】1.掌握arrive,reach与get的区别,以及every和each的区别。2.初步掌握It+be+形容词/名词+动词不定式短语句型。流程Warmingup——presetation ——considerationandextensionSummary——homework   重难点掌握arrive,reach与get的区别,以及every和each的区别。教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、

5、合作探究、展示交流)Previewandbasicknowledge【预习导航】(选择所给词的适当形式填空)of,in,get,grade,have,on,be,arrive1.Todaywasmyfirstday_______school_______China.2.Iamin_______Eightthisyear.3.There_______about900studentsinmyschool.4.We_______ourclassinoneroomandtheteacherscometous.5._______Wednesday,mycousinBrian_______fromthe

6、U.K.【合作探究】【探究1】Iambackhome.我回到家里了。beback和comeback有什么区别吗?beback意思是“回到什么地方,返回”,beback强调状态;getback,comeback,goback等也指返回,强调动作。这类短语若其后面的地点是名词,需在名词前面加to;若后面的地点是home,here,there等副词,则不用加to。如:Thenewtermbegins,andthestudentsarebacktoschool.新学期开始了,学生们回到了学校。例1.Hewantedtobackearlier.(改错)教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究

7、、展示交流)教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)如:Therearemanyshopsoneachsideofthestreet.街道每边有许多商店。例4.Thegirls________(each,every)haveanapple.变式演练4根据汉语提示纠正下列句子:我给她父母每人一件礼物。Igaveapresenttoeveryoneofherparents.【探究4】It’s

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