马红梅module2-module4教案

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1、Module2GreatbooksUnit1Confucius’worksarereadbymanypeople（课前预习）预习目标：1、初步理解对话大意。2、理解记忆新词和短语。3、感知理解新语法。预习过程：一、阅读对话，在文中划出下列新词汇，注出音标和词义。音标词义音标词义work______________influence_______________respect____________thinker_________________wise______________monthly____

2、_____________literature______________二、阅读对话并在文中划出下列短语。1、怎么啦____________2、就…来说________________3、不再_________________4、有点儿难______________5、名著_____________6、考虑___7、作为…而闻名_______8、数百万________________9、实际上___10、听起来像_____11、孔子的思想______________12、继续____________

3、___三、再读对话，划出含有被动语态的句子。四、读对话，回答下列问题：1、WhatisMr.Jacksondoinginthelibrary?2、IsMarkTwainknownasagreatthinkerlikeConfucius?五、语言点导学导练：1．What’sup?=What’sthematter?=What’swrong?怎么啦？2．asfaras…据…，就…asfarasIknow,heisagoodstudent.据我所知，他是一个好学生。3．beknownas作为…而出名Sheis

4、knownasasinger.beknownas因为…而闻名eg.ChinaisknownfortheGreatWall.4．not…anymore与not…anylonger的区别：not…anymore指做某事的次数不再增加，多与短暂性动词连用，=nomore(常放动词前）.eg.Thebabynomorecried.=Thebabydidn’tcryanymore.这个婴儿不再哭了。Nowshewasn'tafraidanymore.现在她再也不害怕了。not…anylonger指时间上不再延长

5、，多与持续性动词连用，＝nolonger(常放在动词后）eg.Hewasnolongerathief.他不再是小偷了。练习：1、怎么啦！你看起来很难过。______________？Youlooksad.2、据我们所知,他们是九点返回的。_____________________weknow,theyreturnedatnine.3、姚明是公认的出色的篮球运动员。YaoMing_____________________agreatbasketballplayer.4、他不再来信了。Herletterd

6、id_______come_______________.5、他不再在这个学校教。Hehas__________taught________________inthisschool.6、What’sup?=what’s______________?7、Hedidnotcryanymore=He__________________________.Module2GreatbooksUnit1Confucius’worksarereadbymanypeople（课堂学习）学习目标；1、会用本课所学四会单词

7、、短语。2、阅读理解对话并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。课堂学习过程；交流检查，检查单词短语记忆情况。一、自主学习；1、Readfastandanswerthefollowingquestions.（1）Whosethoughtsarewestillinfluencedbytoday?_______________________________________________________（2）Whoseplaysareseenbymillionsofpeopleevery

8、year?________________________________________________________2、Readcarefullyandanswer.（1）WasMarkTwainknownasagreatthinkerorimportantwriter?_________________________________________________________（2）WhoisthewriterofTheAdventureso