388-教师课时授课计划

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1、教师课时授课计划教师所在部门：机电部　　　　　　　　　授课序号：10授课日期07-9-1007-9-12授课班级机电35班机电36班课题：　可编程序控制器的应用实例　　　　　　　　课时：二课时　　　　授课目的与要求知识点学习水平识记理解应用分析1继电接触控制的组成√√2PLC控制的设计步骤√√√√3继电接触控制与PLC控制工作过程分析√√4继电接触控制与PLC控制的比较√√新课教法选择：讲授法目标教学法展示法分析讨论法新课学法指导：1、预习继电接触控制Y-△减压起动控制线路2、课上认真听讲3、做好笔记4、加强师生间的

2、互动新课教学手段：1、多媒体教学手段2、启发、举例教学手段3、课堂提问、疑难讨论教学手段教学参考书：《电器及PLC控制技术》、《电气控制与PLC》新课教具选择：Y-△减压起动控制实物线路盘、PLC课件、黑板新课重点、难点与解决措施：重点：PLC编程方法难点：I/O接线图与梯形图的设计解决措施：利用PLC编程举例课件来加深理解日常考核对象：杨冬杰（10分）崔亚飞（9分）田聪聪（9分）复习旧课要点：1.分析继电控制挂图的组成。2.简述PLC的功能及优点新课引入要点：16通过学生回答的问题，指出继电接触控制线路分析的复杂性

3、，为了更好的解决这个问题引入新课内容。巩固新课要点：1、I/O接线图、梯形图，是PLC设计的主要步骤。2、PLC控制较继电接触控制简单。3、PLC中分析梯形图的过程是基于继电接触控制的原理图。课外作业（复习题）：教材246页11、12、13题　　　　　　　　　　　　　板书设计：第十一章可编程序控制器应用实例一、PLC设计步骤（*）1.I/O接线图2.梯形图3.指令程序二、继电接触控制与PLC控制过程分析1.继电接触控制2.PLC控制三、继电接触控制与PLC控制比较1.线路连接2.故障检修3.过程分析四、总结五、讨论六

4、、课后作业此处用于临时书写任课教师：李会英教研室主任审阅：张凤林2007年08月20　　2007年08月21日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本课小结与改进措施：　通过复习旧课、导入新课、启发诱导、课件展示等一系列的教学手段，调动了学生的学习兴趣；通过总结本课内容，既加深学生对知识的理解，又与引入新课时提出的问题首尾呼应；通过知识间的相互比较归纳，强调重点、深化教学目标，使教学更加有的放矢，知识点的传授而得以落到实处。16教学内容教学方法第一课时一、组织教学（1分钟）二、复习导入新课（5分钟

5、）1、复习（3分钟）（1）.传统继电器Y-△减压启动控制线路的组成。（见挂图）（2）.PLC的功能及优点。2、导入新课（2分钟）通过刚才几个同学回答的问题，说明了传统继电接触控制系统是由许多“硬”的元器件连接起来组成的控制系统，在分析控制线路过程时，比较复杂，而且线路出现故障时不易检修。那么如何更好的解决这个问题呢？也就是我们今天要学习的新课内容可编程控制器的应用实例。(板书课题）。三、授课内容（75分钟）1、继电接触控制（5分钟）记考勤填写日志指定2名学生回答问题，教师讲解补充。讲述162、PLC控制设计步骤（33

6、分钟）（1）.采用PLC设计输入输出接线图提问:根据PLC的编程规则如何设计输入输出接线图?答:输入部分:根据控制线路中控制按钮的个数,确定输入继电器的个数,再根据PLC的型号选择输入继电器的编号,然后将PLC中的输入继电器与控制按钮通过外部接线连接起来,最后连到COM公共端上。输出部分：根据控制线路中接触器的个数，确定PLC输出继电器的个数，再根据PLC的型号选择输出继电器的编号，然后将PLC中的输出继电器与接触器通过外部接线连接起来，最后将其与外部电源及公共端连接起来。一般情况下PLC的接线图设计方法有两种，具体

7、如下：方法一：外部输入为常开触点创造问题环境，启发学生思维激发学生求知欲，并实现新旧知识的过渡展示挂图提问学生回答继电接触控制的原理，并要求掌握16方法二：外部输入为常闭触点（2）.采用PLC设计梯形图问：PLC编程规则中梯形图的设计原则？答：依据PLC输入输出接线图而设计。如果外部输入为常开触点，则编制的梯形图与继电接触控制原理图一致；但是，如果外部输入为常闭触点，那么编制的梯形图与继电接触控制原理图刚好相反。为了与继电接触控制原理图一致，考虑到简便的原则，通常在编制梯形图时，采用外部输入为常开触点的方法。（以方法

8、一图为例设计梯形图）板书用彩笔标出此内容为本课的重点，要求学生重点掌握。16注意：a.编制梯形图时把串联接点最多的支路编排在上方。b.编制梯形图时把接点最多的并联电路编排在最左边。（3）.PLC指令程序0.LDX4009.ANIT4501.ORY43010.OUTY4312.ANIX40111.LDT4503.ANIX40212.ORY4324