【精品推荐】最新2018人教版（内部密卷）学年五年级语数能力赛试卷 - 副本

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1、精品试卷学校：_______________班级：________________姓名：_____________得分：______________密封线第三责任区2014-2015学年五年级语数能力赛试卷120分钟一、阅读。敬重卑微　（17分）　我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？从多的蚂蚁迅速聚拢，抱

2、成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动，我仿佛听见劈里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没抱成团的智慧，假如没最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄　卑微　微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄　卑微　微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄　卑微　微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大面坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我

3、的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大东西，往往（　　）体积，（　　）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。１、将短文括号中不恰当的词语画掉，在第九自然段的括号里填上恰当的关联词（5分）２、短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为：第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们（4分）3、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一

4、个蚂蚁洞而溃决。这里用这个成语是为了说明。（2分）4、在第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用已学的知识，结合短文内容回答。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：（4分）5、“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（2分）二、作文（30分）春天，潮湿的泥土里躺着一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个经历岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋，它的形象还招致大家非议。终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，

5、一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇——种子成功了！原来它是一株美丽的蒲公英。 对蒲公英的成长历程你有什么感受呢？在生活中你能学会认识自我、塑造自我、实现自我吗？请结合你自己的生活体验把你经历过的具体事例和感受跟大家说说，好让大家知道你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的。自定题目，500字左右。题目:精品试卷三、按要求写句子。（3分）1、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改成第三人称转述）2、漆黑的夜晚，战士们冒着倾盆大雨，踩着泥泞的道路，继续前进。（缩句）

6、3、示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。我写的句子是：四、填空（每小题2分，共20分）1、两数相除，商7余3，如果被除数、除数、商、余数相加的和是53，则被除数是（），除数是（）。2、一个三位小数的近似数为10.00，这个数最大是（），最小是（）。3、在计算30.6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得204，正确的答案应是（）。4、78.6÷11＝（），小数点后面第200位上的数是（）

7、。5、若规定A※B=3A+2B,若8※（X※2）＝50，则X＝（）。6、某班统计数学成绩的平均分为85.13分，经复查，发现将吴江同学的87分误算成78分，再计算平均分为85.31分，这个班有（）名学生。7、小胖爬山，上山的平均速度是每小时行4千米，下山的平均速度是每小时行6千米，小胖上下山的平均速度是每小时行（）千米。8、用3个大瓶和5个小瓶可装墨水5.6千克，用1个大瓶和3个小瓶可装墨水2.4千克，那么2个大瓶1个小瓶可装墨水（）千克。9、将一张长方形的纸按下图所示的方法折叠，∠1＝（）度。10、今年元旦是星期四，明年的元

8、旦节是星期（）。五、计算（每小题3分，共6分）15.48×35-154.8×1.9+15.48×84若＝1-，＝-，＝-则－－－－……－=六、应用题（第小题4分，共16分）1、爸爸买了一些梨，按计划每天吃2个则剩下10个，如果每天吃3个则少7个，问计划吃了多少天？一共买了多少