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《健康教育对慢性肾脏病患者生活质量影响的临床研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、健康教育对慢性肾脏病患者生活质量影响的临床研究【摘要】目的探讨健康教育对慢性肾衰竭患者生活质量的作用。方法选取149例患者,病人入院后由责任医师和护士对其和家属进行相关健康教育,每周评价一次,使病人能够正确的认识这种疾病,树立战胜疾病的信心。结果通过健康教育,患者心理障碍减少,健康信念增强,生活满意度提高。结论对慢性肾衰竭患者实施健康教育可以提高患者的生活质量。【关键词】慢性肾功能不全；慢性肾脏病；健康教育Clinicalstudyonhealthyeducationeffecttochronicrena
2、lfailurepatientqualityoflifeLiuPing,WangKunyuAnhuimedicaluniversity,Hefei230001,Anhui【Abstract】ObjectiveTodiscussthehealthyeducationeffecttochronicrenalfailurepatientqualityoflife.MethodsThatthehealthchoosing149examplepatients,carryingoutarelevanceonthepe
3、rsonandfamilymembersbytheresponsibilitydoctorandthenurseafterthepatientishospitalizededucates,appraisesweeklyanonce,makesapatientbeabletoknowthisdiseasecorrectly,setsuptheconfidencetriumphingoverdisease.ResultsTheblockfallsoff,healthybeliefstrengthens,the
4、degreeofsatisfactionlivingimprovesbythehealthyeducation,patient.ConclusionImplementthequalityoflifethathealtheducatestobeabletoimproveapatienttochronicrenalfailurepatient.【Keywords】CRF;CKD;Healthyeducation慢性肾功能不全(CRF)是由原发性和继发性肾脏疾病所致的肾功能损害而出现的一系代谢紊乱所致的临床综合
5、症。患者多数有较长的慢性肾脏疾病史，直到终末期肾功能衰竭才被发现［1-2］。患者对疾病的认识态度与对疾病的控制有很大的影响。因此，加强慢性肾脏病（CKD）患者和家属的健康教育，使其提高对疾病的认识，并掌握科学合理的自我护理方法，对减轻和控制疾病的发展有着重要意义。安徽医科大学第一附属医院2006年4月至2007年11月对149例CKD患者实施系统的健康教育取得良好效果，现将实施方法及效果报告如下。1资料和方法1.1临床资料本组149例住院患者，均符合CKD的诊断标准［3］。其中男84例，女65例，平均年龄
6、41.8岁。慢性肾炎74例，肾盂肾炎24例，高血压肾病21例，糖尿病肾病10例，狼疮性肾炎20例。文化程度：大专以上15例，高中25例，初中80例，小学29例，全部患者均未接受CKD系统的教育。1.2实施方法患者入院后责任医生对每位患者热情、耐心介绍自己的姓名和相关各项制度，使患者对住院环境有初步了解，减轻或消除患者对环境的不安心理。建立由医生、护士组成的健康教育小组。收集与患者相关的信息，了解患者的知识需求。通过评估，判断患者的健康观，学习能力及学习动力、方式和疾病的适应能力，为确定健康目标和内容提供依
7、据。确定教育内容和目标。内容包括：①常见健康知识问题及对策。②主要实验结果及治疗药物的作用及不良反应。③有那些诱发因素。④营养学的知识。④情绪对疾病的影响等。教育目标：①患者能认识慢性肾功能不全的症状。②接受饮食检查。③能说出尿常规、肾功能、电解质检查结果及意义。④患者能掌握治疗药物的用法及注意事项，坚持用药。⑤患者能说出肾功能恶化的因素。教育方式：根据患者情况的教育程度和教育目标不同，采取不同的形式：①集体讲小课，1次/周向每位患者及家属系统地介绍疾病的发生、发展、预防几不同阶段的注意事项，使他们了解了
8、解疾病的相关知识。②个别宣教：医生结合日常活动对患者做治疗护理巡视病房和了解疾病的相关知识。③健康处方：对文化程度高，医学知识接受能力强的患者，医生与其制定共同计划后,将科普资料整理成册或卡片,教给患者阅读,让其尽快掌握医学知识,对文化程度低的患者则根据教育内容深入浅出的反复讲解,把药物用量,用法,作用,不良反应及注意事项写在卡片上,教给患者,让其掌握发现问题及时处理,避免疾病加重和恶化.④示范训练:根究患者的个体情况,技巧掌
