c2011物理实验评分标准的细则

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1、唐山市2011年中考物理实验操作考试试题评分标准的细则试题一、温度计、刻度尺、弹簧测力计的使用实验器材:温度计、冷水杯、热水杯、毫米刻度尺、弹簧测力计、用细线系好的待测(随机)物块(不是整刻度长的木块、石块、铁块等)、抹布。评分项目评分内容评分标准得分1.温度计的使用观察温度计观察并记录温度计的测量范围1分、最小刻度值1分说明:学生只要记录温度计的测量范围、最小刻度值正确既得分;否则不得分。2分测冷、热水的温度测冷水的温度2分说明:1.温度计在液体中不能触底和碰壁、温度计与所测水的温度基本相同(液柱不上升也不下落)时读数、读数时的视线应与温度计液面在同一水平

2、面、温度计不能离开液体读数等,如有上述一项错误既扣1分。2.记录数值和单位均正确得1分,数值和单位有一处错、测量值与记录值不相符(凭想象写下的记录值)既扣1分,不重复扣分;不要求估读。3.本步实验最多扣2分。2分测热水的温度2分说明:要求同上。2分2.刻度尺的使用用刻度尺测量物块长度每测量一次2分说明:1.刻度尺摆放正确1分(测量中刻度尺左侧某一刻线与被测物体未对齐、刻度尺有刻线的一边未靠近被测物体、刻度尺未放正、三次测量的位置应不同等)只要有一处错误既扣1分。2.正确读数(要求估读)1分,如读数时视线与刻度尺不垂直、估读错误、测量值与记录值不相符(如凭想象

3、写下的记录值)等不得分。6分计算三次测量的平均值,计算正确2分说明:三次测量的平均值的2分准确值、估读值和单位有一处错既扣1分。因前面的错误而导致结果错误不重复扣分。最多扣2分。3.弹簧测力计的使用观察弹簧测力计观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值,检查指针是否回零2分说明:学生只要有观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值、检查指针是否回零的过程既得2分;否则不得分。2分测物体的重力测物体的重力(物体由教师随机给出),操作、数据正确2分说明:测物体的重力时,如果弹簧测力计明显不竖直、指针不稳定时读数等分别扣1分。最多扣2分。不要求估读。2分4.整理器材实验器材

4、实验器材分类摆放有序1分说明:学生只要将实验器材分类摆放有序、复回原位既得1分。学生忘记此过程扣1分。1分5.实验报告实验报告清楚规范1分1分试题二、探究凸透镜成像的规律实验器材:光具座(配备不同焦距的凸透镜、焦距已标出)1套、蜡烛、火柴、污物瓶。评分项目评分内容评分标准得分1.设计实验记录表格实验记录表格科学合理2分说明:表格的设计应有的项目齐全,实验数据能够填入对应的框格内,既得2分;对于是竖表还是横表不作要求;表头未注明单位,而在记录数据时带单位,不扣分;若表头无单位而在记录数据也无单位,那么此设计表格2分扣掉。2分2.实验操作过程组装器材操作规范2分

5、说明:使蜡烛火焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度既得2分(以火焰在光屏的位置为准,明显偏离光屏中心不得分)。2分研究成像成清晰放大实像3分准确记录1分4分说明:1.物距由监考教师随机(1.5倍焦距左右)给出,考生出现:①没有来回移动光屏寻找像的过程;②所测像距与真实像距超出2厘米;③在探究过程中又移动蜡烛或凸透镜。有上述问题之一者扣1分。最多扣3分。2.按所测的测量值记录,但像距未找准,上步已扣1分,此处不再重复扣分,但测量值与记录值不相符(凭想象写下的记录值)扣1分。成清晰缩小实像3分准确记录1分说明:物距由监考教师随机给出,其它要求同上。4

6、分成放大的虚像3分正确记录1分说明:按所测的测量值记录,不要求测像距,像距一栏空或打杠均可。但测量值与记录值不相符(凭想象写下的记录值)扣1分。其它要求同上。4分3.结论结论结论正确2分说明:文字或字母表述均可,但有一处错或“表述不清”即扣2分。2分4.整理器材实验器材实验器材摆放有序1分说明:学生只要将实验器材分类摆放有序、复回原位既得1分学生忘记此过程扣1分。1分5.实验报告实验报告清楚规范1分1分注:记录和计算的数据应填入相应的表格内,否则不得分。试题三、测物体的密度实验器材:已调平衡的天平(含砝码)、烧杯、量筒、适量的水、用细线拴好几种实心物块(随机

7、且密度大于水)。评分项目评分内容评分标准得分1.写出实验原理实验原理内容正确2分说明:用文字叙述或用公式表示2分均可,只要基本能表述清楚者,即得分。2.设计实验记录表格实验记录表设计合理2分说明:表格的设计应有的项目齐全,实验数据能够填入对应的框格内,既得2分;对于是竖表还是横表不作要求;表头未注明单位,而在记录数据时带单位,不扣分;若表头无单位而在记录数据也无单位,那么此设计表格2分扣掉。2分3.实验操作过程测质量操作规范、正确4分说明:测量过程中天平使用有一处错误或不规范,即扣1分。最多扣4分。4分读记数据正确1分(不要求估读)说明:1.所测质量与真实质

8、量超出准确值0.2克的误差;2.测量值与记录值不相符

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