2011届江西省南昌七校高三物理联考试题

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1、高中物理辅导网http://www.wulifudao.com2010年南昌市七所重点中学高三联考试卷物理一、选择题共10小题．40分（在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确；全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．）1．央视开年大戏《闯关东》中，从山东龙口港到大连是一条重要的闯关东路线．假如有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口——旅顺——大连，乙船路线是龙口——大连．两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中正确的是(　　)A．两船的路程相同，位移不相同B．两船的平均速度相同C

2、．“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻D．在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点2．物体自楼顶处自由落下(不计空气阻力),落到地面的速度为v．在此过程中,物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为：()A．v/2B．v/(2g)C．D．3.如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的滑动摩擦因数为(　　)A．1/2B./2C./2D./24.如图表示甲、乙两物体由同一地点出发，向同一方向运动的速度图线，其中t2=2t1，则()　　　　A．在t

3、1时刻，乙物在前，甲物在后B．在t1时刻，甲、乙两物体相遇C．乙物的加速度大于甲物的加速度D．在t2时刻，甲、乙两物体相遇5．氦原子的一个核外电子被电离，会形成类似氢原子结构的氦离子．已知基态的氦离子能量为E1=－54.4eV，氦离子能级的示意图如图所示．可以推知，在具有下列能量的光子中，不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是：()A．40.8eVB．43.2eVC．51.0eVD．54.4eV-9-高中物理辅导网http://www.wulifudao.com6.氢原子辐射出一个光子后，根据玻尔理论，下述说法中正确的是：()A．电子绕核旋转的半径增大B．氢原

4、子的能量增大C．氢原子的电势能增大D．氢原子核外电子的速率增大7．2010年7月25日早7时，美国“乔治•华盛顿”号核航母驶离韩南部釜山港赴东部海域参加军演，标志此次代号为“不屈的意志”的美韩联合军演正式开始。在现代兵器体系中，潜艇和航母几乎算得上是一对天生的冤家对头，整个二战期间，潜艇共击沉航母17艘，占全部沉没航母数量的40.5%。中国有亚洲最大的潜艇部队，拥有自行开发的宋级柴电动力潜艇和汉级核动力潜艇，核动力潜艇中核反应堆释放的核能被转化成动能和电能。核反应堆的工作原理是利用中子轰击重核发生裂变反应，释放出大量的核能。以上方程是反应堆中发生的许多核反

5、应中的一种，n为中子，X为待求粒子，为X的个数，则：A．X为质子B．X为质子C．X为中子D．X为中子8．一群处于n＝3激发态的氢原子向基态跃迁，发出的光以相同的入射角θ照射到一块平行玻璃砖A上，经玻璃砖A后又照射到一块金属板B上，如图所示，则下列说法正确的是：（）A．入射光经玻璃砖A后会分成相互平行的三束光线，从n＝3直接跃迁到基态发出的光经玻璃砖A后的出射光线与入射光线间的距离最大B．在同一双缝干涉装置上，从n＝3直接跃迁到基态发出的光形成的干涉条纹最窄C．经玻璃砖A后有些光子的能量将减小，有些光在玻璃砖的下表面会发生全反射D．若从n＝3能级跃迁到n＝2

6、能级放出的光子刚好能使金属板B发生光电效应，则从n＝2能级跃迁到基态放出的光子一定能使金属板B发生光电效应9.一根粗细均匀的匀质棒按不同的对称方式悬挂于线下，如图所示，则图中哪一种悬挂方式能使线的张力最小（）cdBAba10.A、B为原来都静止在同一匀强磁场中的两个放射性元素原子核的变化示意图，其中一个放出一α粒子，另一个放出一β粒子，运动方向都与磁场方向垂直.下图中a、b与c、d分别表示各粒子的运动轨迹，下列说法中正确的是（）A.磁场方向一定为垂直纸面向里B.尚缺乏判断磁场方向的条件C.B放出的是α粒子，A放出的是β粒子D.b为α粒子的运动轨迹，c为β粒

7、子的运动轨迹二、填空题：5小题，（共20分）11．2009年12月，河南省文物考古研究所在安阳县境内发掘发现一东汉大墓，-9-高中物理辅导网http://www.wulifudao.com经出土的石枕铭文，文字材料，放射性同位素放射性测年法确认为三国魏武帝曹操陵寝。地表处和存在一定的比例，植物吸收后和也含有一定的比例，植物死后，不再吸收碳.已知具有β放射性，则其衰变方程是若其半衰期为5730年，现测得某古墓木制棺椁中是活树的，则该棺椁使用树木是年前被伐的.12．在“研究匀变速直线运动的规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定五

8、个记数点，每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数