校本教师培训总结

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1、校本教师培训总结山师附小齐鲁合作学校一年级语文组吴越这个暑假我非常有幸能参加这次教师培训，学习中我得到了许多优秀教师的指点与引导，他们慷慨地向我们介绍自己从业多年的成功经验与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师应具备的素质和思想境界。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、教学改革、师德、教育的常识和怎样当好一名班主任等诸多方面的系统学习，各位领导老师的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了方法，给我留下了深刻的印象。优秀的班主任给我们介绍了班级管理的方法及班

2、干部的培养。张白白老师给我们介绍了如何做好班主任工作；范新瑞老师向我们介绍了她的“教育四友”，王文华老师提出要做一名成长路上的有心人，对我日后的工作有极大的帮助而且灵活实用。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与思考。课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。苗校长建议重视读书，爱智慧，要引领超越日常的名著导读，走精品化道路，使学生拥有更加开阔的人文视野，更加精深的专业知识，这对于老师来说意义重大。首先，我们要及时反思自己的教学。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的

3、参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。  我们老师要注意关注每个学生的课堂表现，把握分段教学环节的顺利过度，使学生始终参与学习活动。使整节课都能调动学生的积极性，每位同学都参与到了学习活动中，并且采取奖励小粘贴的方法。教学情境生动活泼、多样化，这让我产生一想法，在语文课中创设情境使知识的学习变得有意思，有了这样的课

4、堂气氛，相信学生会配合我。其次，要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。再次，要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去

5、学习。二、教师要意识到创新精神的重要性。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。培养学生创新意识，并使之逐渐形成一种能力。教师需要放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，要在教学活动中进行研究。山大附中的赵校长的《尊重教育尊重孩子》的讲座让我明白了我们要把教学作为一种研究，要把握教学的创造性，让教师眼睛里能够透出希望，在学生的眼睛里

6、能够闪烁阳光。我们要坚信我们可以塑造未来社会，因为我们的归属感会形成一种合力，使得教学更加民主，学生敢于挑战，因为有了自由，所以思维才能够活跃。除在课堂教学中培养学生的创新意识外，我们还可以尝试其他诱发学生思考的手段，引导学生发散思维。如利用主题班会，我们组织各种讨论，包括“如果我是班长”、“我当一天老师”、“我的一次说谎经历”等话题，让他们表达自己自由地表达想法。相信这些活动的开展，会使学生的思维得以拓展。三，培训为我即将面临的班主任工作提供了许多方法和策略。作为一名新一年级的班主任，我深感肩头的重担，针对班主任工作方面的问题刘庭芳老师老师《浅谈学生学习习惯的培养

7、》告诉我们怎样培养小学生的良好习惯，徐夫真教授的《小学生心理行为问题成因及干预策略》给我们提供了正确的预防和干预学校学生的心理的方法，指引了正确的方向。刘庭芳老师给我们介绍了五个好习惯养成并指出在习惯的培养中应注意的事项：一是关注学生习惯养成的“第一次”，第一次一定要明确要求，如第一次收拾书包，第一次做题都要明确要求；二是长期不断的训练，如读写姿势，习惯训练要持之以恒，在上课的时候随时随地给予指导；三是多种形式促进习惯的养成，可以利用儿歌、做游戏等方式积极鼓励孩子，激发孩子的积极性，使他们体会到学习的乐趣。以上这些班工作艺术对班主任工作起了很好的指导作用，我有了