2016前三季度工作总结电(共10篇)

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1、2016前三季度工作总结电(共10篇)篇一：电厂2016年工作总结篇一：2016年工作总结2016年工作总结各位领导及考核组：2015年已经过去，在长江水文各级党、政部门的领导下，在有关部门的协作下，在同志们的鼓励帮助下，通过勤奋努力，在思想、工作、学习等方面跨越了一大步，取得了骄人的成绩，圆满地完成了本岗各项防汛测报及山洪灾害调查任务。汇报如下：一、加强政治理论学习，提高自身政治素质认真学习党的“十八大四中、五中全会”文件精神，践行社会主义核心价值观。深入领会社会主义法治理念重要内涵：依法治国、执政为

2、民、公平正义、服务大局、党的领导；保持奋发向上、与时俱进精神状态，贯彻落实科学发展观。顾全大局，服从领导，服从局党委的工作安排。理论联系实际，按照水文局、勘测局提出的事业发展方向或目标，围绕防汛测报中心、把握灵魂、领会精髓。以实际行动为实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，创新佳绩。二、以理论促实践，提升工作业绩1、坚持学习业务知识，提升自身业务素质，指导和传授工作实践经验。积极思考水文创新工作。运用新设备、新仪器维护与保养知识，解决报汛设备正常工作；解决测洪设施及其配套设备正常运作；耐心指导和传授工作实践

3、经验，提高工作人员防洪意识和防汛设施设备的保障能力。以身示范，带动大家，塑造良好的学习风气。2、工作项目完成情况：①参加测站汛前设备检查工作，二月份主测从邓昌至新店铺长途三等水准的测量及资料校核等②及时发现设备故障予以排除；如：报汛系统、通讯故障、雨量自计等设备故障及辅助设施，本人不能解决的联系有关部门予以解决；③三月份、四月份、五月部分参加贵州山洪灾害调查工作④八月份、九月份参加贵州山洪灾害调查工作⑤十月份至十二月份参加云南山洪灾害调查工作⑥其他在站值班时间完成流量测验、水位观测、单沙、输沙及颗分等项

4、目测验工作；⑦按上级和工作规程要求做好安全生产工作并做好记录，发现隐患及时整改，确保本站无任何责任事故发生；另外，关心同志，理解大家，同志们家里有事或有特殊情况请假，自觉在站值好班；站上停电，发电保证职工正常的生活；⑧完成部分流量测验、水位、单沙、输沙及颗分等项目资料的校核工作⑨年底测定新设张庄水尺测量工作；⑩元月27日在十堰参加汉江局新缆道系统培训；2月10日、8月19日两次在汉江局机关参加山洪灾害调查培训三、与时俱进，克服困难，再接再厉，开拓新业绩2015年的业绩主要是：服从组织、迎艰克难、坚守岗位

5、、按规办事，圆满完成了防汛测报的各项任务,确保水文产品优良率100%目标；其次，发扬了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，以饱满的斗志，完成山洪灾害调查工作；其三,努力学习，提高自己，紧跟时代发展，实现自己大的跨越。在新的一年里，在新一届党委领导下，继续努力学习、认真工作、为实现《中国梦》再创佳绩！篇二：2016电力专业个人工作总结2016电力专业个人工作总结电力专业个人工作总结随着时间的推移我以在二公司工作了一年多了，在这一年里我成熟了许多也收获了许多，无论是在思想上还是在能力上，我都有了很大的提高。一年前我还

6、是个只懂理论知识的学生而今天我已经是一名能够让理论与实际相结合的现代电力工人。在这一年的时间里，我先后参加了两个工程的建设。刚来时分到了**煤代油工程建设工地，我被分到临时组建的试运班，负责全厂的试运行，试运期间不仅要转各种电机还要给各种设备送电，送电可是个重要环节，先要核对电源侧和设备侧的电缆是否一致，还要检查送电的环境是否符号要求，只有满足各方面条件方可送电。送电以后还要对设备的性能进行检验，有的设备还要对设备内部进行调节，例如：电动门内部保护点的设定等。试运的目的是寻找和解决问题，为日后能够安全运

7、行打下基础，对我来说更是个学习的好机会，他能够让我在最短的时间里对电厂有一个全面清楚的认识。在师傅们的认真指导和带领下，我对电厂各系统有了初步的了解，同时也学到了试运人员所具备的基本技能和解决一些简单性，突发性事故的办法。第二个工程我是现在的**劣质煤坑口电厂，来到这以后我进入了试验班，这对我来说是个挑战也是个机遇，挑战是面队我的将是广阔的未知知识和现场经验；机遇是他可以让我所学的专业得以应用，现在我更加的努力学习并不断的积累经验，在试验班各位师傅的帮助下我有了长足的进步，对一些试验方法有了很深刻的了解

8、，对所用的试验设备也做到了应用自如；对电厂的一次和二次部分也有了清楚的认识；对一次设备应做哪些试验项目也有了深刻的认识，例如：电流互感器应做的试验项目，()变比、极性、绝缘、介质损耗测量、伏安特性、油耐压，在做相应的试验时对试验数据也油相应的要求，如做变压器直阻时，对1600kva以上的变压器各相之间的应小于平均值的2%，线间小于平均值的1%；对1600kva以下的变压器各相之间的应小于平均值的4%，线间小于平均值的2%。如果说试运期间的学