《能量的相互转化和转化的量度》

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1、1对1个性化教案学生学校年级初三教师授课日期授课时段课题能量的相互转化和量度重点难点重点：1.能计算功的大小2.理解功率的概念及功率表示物理意义3.掌握功率的单位及计算公式，并会用它计算难点：1.能量的转移和转化2.利用功和功率公式进行计算教学步骤及教学内容一、课堂热身二、教学内容知识点一：能量的相互转化基础知识例题讲解巩固练习知识点二:能量转化的量度基础知识例题讲解巩固练习三、总结四、强化练习教导处签字：1日期：年月日1能量的相互转化和量度------讲义一、课堂热身二、教学内容知识点一：能量的相互转化1.能量转化的普遍性1）雪山上疾驰汽车被快速滑落下来

2、的积雪推翻并吞没，积雪的势能转化为动能2）人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来3）火山地带的热泉水向外喷出得能量多由地热能转化而来4）青蛙从地上跃起，捕捉害虫的能量是由生物体内的化学能转化而来的大量事实表明：自然界中的各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。所谓的能量消耗、应用能量、获得能量实质上就是能量相互转化或者转移的过程。能量既不会无中生有、也不会无缘无故的消失。2.能量的转化和转移1）胶片感光成像---光能转化为化学能2）激光切割金属---光能转化为内能3）特技跳伞---机械能转化为内能4）水电站

3、发电---机械能转化为电能5）植物生长需要阳光---太阳能转化为生物化学能6）森林火灾-----生物内能转化为内能和光能7）后面的球将前面的球撞走----后面的球的动能转移到前面的球上8）热传递---内能从一个物体转移到另一个物体上不同能量发生相互转化，同种能量发生转移能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。3.识别能量转化和转移的方法1)从能得形式变化上辨别能量的转化和转移：如果某物体有能量的增减，并且在增减的过程中能得形式发生了变化，这个过程就能能得转化过程

4、。如果某物体的能量有增减，且在增减的过程中能得形式没有发生变化，这个过程就是能量的转移过程2)识别物体的能量转化成了什么：首先要确定物体原来具有什么能量，后来哪些能量有增减，再依据现象分析减少的能量到哪去了，增加的能量从哪里来能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。（1）能量守恒定律普遍适用。在形形色色的自然现象中，只要有能量的转化，就一定服从能量守恒规律。从物理的、化学的现象到地质的、生物的现象，大到宇宙天体的演变，小到原子核内部粒子的运动，都服从能量守恒的规律。　　（2）能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系。自然界的各种现象都不是孤立的

5、，而是相互联系的。电灯发光跟电流有联系，电能转化为光能反映了这种联系。植物生长更不是孤立的，要靠阳光进行光合作用才能生长，光能转化为化学能反映了这种联系。　　（3）能量守恒定律是人类认识自然的重要依据。人类认识自然，就要根据种种自然现象，总结规律，能量守恒定律就是人类总结出的规律之一，而且人类认识的其他规律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科学家费米，在研究β衰变的过程中发现，能量不守恒。于是他根据能量守恒定律大胆预言了还有一种未发现的粒子，这就是现在已被科学界公认的中微子。这一事例说明了能明守恒定律，已成为人类认识自然的重要依据。　　6（4）能量守

6、恒定律是人类利用自然的重要武器。纵观人类科学技术进步的历史，也是一部认识能量、利用能量、实现能量转化的历史。从原始人钻木取火，到水能利用；从蒸汽机发明，到电能的利用；从太阳能，到核能的利用。人类总是在认识、利用能源，逐步实现能量的转化。例：说出下列过程中能量转化和转移情况（2011鄂州中考模拟）1）人跑步时，身体发热：2）导体通电发热：3）对手哈气：4）水力发电：练习：上海世博会中国展览馆展出名为“叶子”的小型低碳化未来汽车，车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器，它可将_______转化为电能。车轮的轮毂其实是四个风力发电机，它可以把捕捉到的风能转化

7、为________，充入自身电池储存起来，同时它还能将光电转换中排放的高浓度二氧化碳转化为电能并照明，或转化为车内的空调制冷剂，不但是零排放，还实现了负排放。与传统汽车相比，叶子车的优点_____________。知识点二：能量转化的量度1.功：能量转化多少的量度1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在里的方向上通过的距离，两者缺一不可。2）功的大小等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离3）公式、物理量符号及单位：F作用在物体上的力-单位NW=Fss在力的方向通过的距离-米MW力对物体做得功-焦J做功的实质：能量转化的过程，

8、力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化，因此用功来量度能量转化