从薄到厚,再从厚到薄

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1、“从薄到厚，再从厚到薄”进修附中梁柳说到备课,一下子让我有了很多想法,从“要给学生一桶水,教师就应该有源源不断的水源。”到学校韩三军校长提出的：“从学生的起点备课，把学生的终点拓宽。”无疑都给老师的备课提出了更高的要求。曾经迷茫过，也因为班级、家庭的琐事忽略过，很感谢学校组织的这次学习，让我们停下来细心思考，寻找正确的方向。学习之后，也对备课有了一定认识上的提高，简单说说自己粗浅的认识。要讲一课，首先必须对这课的全部内容非常熟悉。如今的教育资源数量多，而且无处不在，即便是先学现卖也要把相关资源尽收囊中，去粗

2、取精。语文的内容是博大精深的，当今的知识更新速度之快“博学多才”越来越难，保持学习的态度，时刻充盈自己，是备课的第一大要素。其次，老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通。明确本课在教材中的地位，有重点的教授。教师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读课标，把本学龄的孩子的知识与技能；过程与方法；情感态度价值观的要求弄懂。所以很想把备课的过程用：从薄到厚，再从厚到薄来概括，也就是把一篇课文，备到很多相关内容，然后在根据学生情况、教材情况去粗取精，从厚到薄。常常是备课备得越充分，上讲台讲课的底气就

3、越足。底气足了，亦能收到良好的效果。