寒假阅读练习及答案

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1、说明文（一）①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。③第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。⑤染色后，图案上的

2、裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。⑦最后是烘干。这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的（）2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（ ）。A﹑空间顺序    B﹑工艺流程顺序    C﹑由主到次的顺序3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法？4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是（  ）。A﹑①②③④⑤⑥

3、

4、⑦  

5、      B﹑①②③

6、

7、④⑤⑥⑦C﹑①②③④

8、

9、⑤⑥⑦        D﹑①

10、

11、②③④⑤⑥⑦（二）大脑①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。  ②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。  ③传统的看法是，人脑

12、的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，____________但事实却不全是这样。  ④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这寒假阅读练习第12页就是中国、日本患失读症少的原因。  ⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国

13、儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。  ⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。  ⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，

14、这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。  ⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。1、从本文主要内容来看，最恰当的标题是()A．汉语学习十分重要B．外国人也应学汉语C，汉语可以治病D．汉语与英语的区别2．这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是()A、时间顺序举例子分类别B．逻辑顺序举例子作比较C．逻辑顺序举例子分类别D．空间顺序举

15、例子作比较3．为了使上下文连贯，填入第三段空格中最恰当的一句是()A．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。B．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。C．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。D．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。4．第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是()A．相同B．不同C。基本相同D．基本不同5．结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。

16、(不得超过24个字)6．第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。7．下列不符合原文意思的一项是()A．脑外伤者未必患失语症或失读症。B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，