小说阅读解题范例

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1、小说阅读解题范例值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！　　　　小说阅读解题范例题型及思路例题及答案经验与体会一．情节类*关于情节设置的原则:1.千变万化,曲折动人2.符合生活逻辑3.符合人物性格4.和人物心理相结合.*关于情节的题型：1.注意分析小说情节运行模式:A基本式,开端_发展_高潮-结局如面包B.摇摆式,在发展部分迭宕起伏如优哉游哉C.悬尾式,欧.亨利手法.如保护人2.注意分析小说情节设计的技巧A.注重节奏.如智取生辰纲B.巧合.如麦琪的礼物C,串连.跨越

2、时空组织材料如血的故事D并联.花开两朵,各表一枝如智取生辰纲E突转.或柳暗花明或风波骤起.如如保护人F.悬念,制造悬念,引人入胜.如祝福.3.情节的结构：A注意弄清情节的主线与副线的关系如药；B注意几种线索:事情演变过程,如〈巴尔塔萨的一个特殊的下午〉；人物活动,如《怪人》；具体物件如《第九车箱》；C情节的详略处理.如怪人.4.情节的作用注意分析情节对表现人物/主题思想以及对整个故事情节构成的作用A对表现主题的作用B对塑造人物形象的作用C对整个故事情节构成的作用如〈巴尔塔萨〉的结尾部分台球房醉酒场面描

3、写的作用1．情节的运行模式1．P872010广东卷〈面包〉的情节概括：开端妻子发现丈夫偷吃面包发展丈夫撒谎妻子理解并圆场高潮妻子把自己的面包分给丈夫2．2011台州期末卷〈优哉游哉〉14作者为什么不让游客一次性说完令人向往的美景？答：采用延迟手法增强情节的生动性曲折性给人物以充足的时间表演展现人物心理性格等在对比中揭示小说主题2．情节的编织技巧1．2011浙江12题补写第二段中"基辅读者"来信的内容（不超过50字）补写内容属于情节中的人物对话可由后推前据不会白跑和后者更精彩来制定答案示例：您的遭遇与我

4、和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提请您来一趟肯定不会让您白跑的　　2．〈保护人〉3小说后半部分引用了报纸上的一段报道作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）　　报道属突转作用有：①补充叙事集中揭示人物之间的矛盾关系使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展为下文玛兰的言行提供依据使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间强化情节平中见奇的效果依据情节设置的原则答题语言表达上采用对比句式内容上注意前后照应3．情节的结构线索和详略处理1．〈怪人〉3小说为什么对马乌罗"烙牛"的具体过程不着一字?请简要

5、分析(6分)【试题答案】①前文已对如何"烙牛"作了详尽细致的描写此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文"救童"一段．其"烙牛"仅是铺垫应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗与前后文的紧张叙述形成对比舒缓了节奏使行文张弛有致每答出一点给2分意思答对即可2．〈巴尔塔萨〉11．请用简明的语言梳理这篇小说的脉络（5分）【参考答案】答案示例一做好鸟笼拒卖鸟笼给老大夫送鸟笼给庞贝台球房醉酒（事件发展脉络）示例二期待好价钱信守与庞贝的约定不忍孩子失望决定送鸟笼送鸟笼后兴奋与失落交织（主人公心里变化脉络）3．【试

6、题立意】本题考查"分析作品结构概括作品主题"的能力能力层级为D（评价鉴赏）【试题解析】小说脉络的梳理主要考虑的是情节的脉络即事件发展的脉络小说的标题已经告诉我们小说内容是在一个下午所发生的故事主要内容就是巴尔塔萨做好了鸟笼、拒卖鸟笼、送鸟笼及尾声（醉酒）也可以从主人公的心理发展角度来概括考生可能犯的毛病是将这两个角度混在一起了　　4．情节的意义和作用○1．2011全一卷1AB对情节的理解　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分)　　A．张医师紧接过彭先生的话让彭先生讲述自己的恋爱悲

7、喜剧因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折　　B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱却遭到了她父亲的反对为了捍卫爱情她不惜牺牲亲情以至于以死抗争　　答案：答C给3分答D给2分答B给1分；答A、E不给分○2．2011浙江卷11题小说开篇写了"我"的一次乘车经历有什么作用？　　注意分析情节对表现人物/主题思想以及对整个故事情节构成的作用A对表现主题的作用----------②强化（衬托）主要故事的叙述效果③突出这类现象的普遍性B对塑造人物形象的作用------无C对整个故事情节构成的作用--------①用作铺

8、垫引出主要故事○3．(4)〈怪人〉小说主要由加乌乔"烙牛"和马乌罗"救童"两个片段构成你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由(8分)【试题答案】观点一：加乌乔"烙牛"的片段更精彩①展示了加乌乔们的生活风情凸显了其强悍、乐天的性格强化了作品的地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上运用细节描写、烘托手法等逼真呈现了烙牛过程感染力极强观点二：马乌罗"救童"的片段更精彩①展示了马乌罗勇于牺牲的英