14、通往广场的路不止一条

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1、14、通往广场的路不止一条14、通往广场的路不止一条14、通往广场的路不止一条教学目标   1.认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解中成语的意思,积累好词佳句。   2.能正确、流利、有感情地朗读,能背诵父亲教导“我”的话。   3.联系内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。  教学重难点    引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。    教

2、学方法:自渎自悟  教学准备   1.让学生前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。   2.教师制作。  时安排:1时  一、激发兴趣,导入    同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14,让我们在学习这篇有哲理的中去寻找答案吧!    板书题。  二、自读,整体感知    学生自学,用自己喜欢的方式读,边读便想想主要讲了什么?   1.这篇

3、主要讲了什么?   2.学生自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。   3.同学之间交流对词语的理解。    星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。    环抱:围绕,多用于自然景物,如“群环抱”。    大喜过望:望:希望。所得超过了原的期望,因而特别高兴。    心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。    货轮:运输货物的轮船。    挑拨:搬弄是非

4、,引起纠纷。    布样:裁好的、准备制做衣服的布料。    络绎不绝:络绎,往不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。  三、自主学习,精读感悟   1.师:通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?     生自由发言。   2.下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落分组自学。     教师出示自学提纲:    1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。    2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出。    3)读一读,把你心中的感受说出。     学生按自学提纲分组自学,教

5、师指导。  四、品读,引导理解含义深刻的句子   1.交流自读疑难     师:读了,你们有什么不理解的地方需要提出一起研究的吗?     生汇报,师引导学生评价所提出的问题:    ①通往广场的路不止一条。生活也是这样。     交流体会:(这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句,是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意。)     联系实际生活,想想通往学校的路止不止一条?试讨论讨论。又有什么收获?    ②我大喜过望,脚下仿佛踩

6、着一朵幸福的云。     此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?     (这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”决定大胆一试,没想到一举成功。幸福得那么快,就像一朵从天空飘的云,难怪“我”大喜过望。)    ③那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。     作者为什么而懊恼?用心读读作者的心情。     (正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘──与一家大商场一下订购了40时装毛衣时,维黛安太太告诉“我”,两周内

7、交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧。)    ④从此,一条时装的河流,不断地从我的时装店里流了出。     读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?     (这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,不断;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出,流出的除了的毛衣时装外,还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条。)    ⑤联系上下和生活实际,说说“通往广

8、场的路不止一条!”的含义。     (条条道路通罗马另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标,走向成功的。)  五、拓展实践   (1

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