创建我的第一个网站

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1、广东省佛山市高明区沧江中学“创建我的第一个网站”教学设计广东省佛山市高明区沧江中学授课人：赵建初二〇一〇年一月二十五日9《创建我的第一个网站》广东省佛山市高明区沧江中学赵建初一、情境老师知识同学们喜欢网上冲浪，那你们想不想在网上“安个家”，自己的生活点滴、学习感受及内心世界等所有的一切向全世界宣告呢？那么老师从这节课的开始跟大家介绍如何收集和整理素材并初步创建一个简单的网站，以最简便的形式来满足同学们的希望！二、学习目标（一）知识目标1、了解网站建设的准备工作；2、认识FrontPage软件窗口界面。3、学会使用FrontPage创建站点4、学会制作简单的网页。（二）技能目

2、标1、了解网站设计的基本流程2、同学通过亲身经历，提高分析和解决问题的能力3、培养同学合作学习和动手能力（三）情感目标1、培养同学的作品规划意识，形成“先规划，再制作”的习惯。2、培养同学乐于帮助、团结协作的团队精神。3、培养同学的科学探索精神和个性化创作精神。三、学习任务91、了解搜索和整理素材的办法。2、学会使用FrontPage创建站点和网页。3、学会插入和保存图片。4、知道网页属性的设置办法。四、分析（一）教材分析1、《创建我的第一个网站》一课是广东教育出版社《信息技术》（佛山版）八年级第二册第三单元第3课的内容，内容为1课时。2、本课内容是学生在七年级学习了因特网

3、的基础知识与应用以后，学生体验到了网络世界的精彩、信息的多样化，想让更多的人了解自己最有效地途径就是建立网站并把它发布到因特网上，从而激发学生创建网站的欲望。3、本课的主要内容是如何收集和整理素材、初步创建一个简单的网站。通过活动，使学生学会合理规划站点的内容，并掌握创建网站的方法。活动主要分成3个阶段来进行：一是收集和整理网站素材，二是创建网站并规划设计网站的目录结构，三是对网页的属性进行设置。本节是基础性知识，是要让学生具备基本的规划思想，养成先规划网站、然后收集素材、最后再制作网页的习惯。4、搜集与整理素材这个准备工作看似无关紧要，其实是本课内容点睛之处，也是制作网站

4、首要部分。在网站创建前进行素材准备、了解FrontPage以及掌握网站规划设计的准备工作都十分重要的，也是本课内容中不可少的部分，需要学生扎实地掌握。（二）学生分析1、本课教学对象为初中八年级学生，他们活泼好动，新鲜好奇，虽然操作计算机水平层次不同，但基本上都上过网，了解简单的网络知识。2、在学习准备阶段，学生思绪比较繁杂，他们有七年级因特网的知识基础，当了解了网站设计的知识后十分急切地想把自己的生活点滴、学习感受及内心世界等所有的一切向全世界宣告。因此，我通过相互交流活动来帮助学生理清思路，形成网站框架，有一个比较清晰思路在今后的架构网站过程中学生不断地增加自己所需的内容

5、，这就为产生新知创造条件，也为学生学习新知奠定基础。9五、教学策略信息技术作为一门独立的新型学科，在教学方法上应该根据不同的教学内容选择不同的教学场所以及采用不同的教学手段，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。针对这节课，我采用了多种教学方法相结合的教学方式，并且在不同的教学环节中应用了不同的教学策略。1、演示法利用多媒体网络教学环境，通过演示辅助教学课件，而且实时讲解，并把实例操作过程演示给学生观看，使学生在这种计算机数字化了的“集体讲授模式”下更容易接受本节课的知识点。2、任务驱动法多数同学对任务都会产生一种急切完成的动机，而完成任务又能给他们带来成就感和满足

6、感。通过布置任务，驱使学生由“要我学”变成“我要学”。3、小组协作法由于创建网站是一个综合性任务，技术要求较高，建设一个网站往往需要多人合作才能完成，因而采用小组协作法能炼就他们良好的团队协作精神，而且小组成员的知识程度、学习能力和思维方式都有差异，可以通过讨论、交流与合作，取长补短、拓展思维。六、过程教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入（2分钟）【引导】：同学们大家对于网络上丰富多彩的内容都很感兴趣吧，那么大家想不想也在网上“安个家”，也让别人来了解一下同学们的学习和生活呢？那么，从这节课开始我跟大家一起来学习网站制作的知识，把大家阳光和激情带给全世界！认真听讲联想生

7、活提出在网上“安家”的想法，激发学生的创作热情知识点一：搜集和整理素材问题讨论引出新知俗话说：巧妇难这无米之炊。我们既然想制作一个网站，需要做的第一件事情是什么呢？认真思考分组讨论抛下第1个锚点，引出知识点：素材的收集与整理。9（3分钟）教师引导整理知识【提问】：同学们，经过热烈和积极的研究、讨论，我想大家已经知道了做网站前的准备工作了。现在，我看那一个小组能给大家介绍一下创建网站的一些准备工作吧？【知识呈现】:引导并整理知识（同步展示ppt）：（1）搜集素材（2）整理素材（3）加工素材注意：收集素材要有针对性分组