中学“三严三实”专题教育党课材料　

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1、中学“三严三实”专题教育党课材料本文由收集整理公文中学“三严三实”专题教育党课材料   同志们：   按照局党委部署，今天由我给大家讲一次“三严三实”专题教育党课，这也是我校开展“三严三实”教育的动员部署会议。从2015年4月底开始，中央政治局带头，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教教育。中共中央办公厅日前前印发了《关于在县处级以以上领导干部中开展“三严严三实”专题教育方案》。。按照方案要求，各级党委委书记要带头讲“三严三实实”专题党课。5月20日日，市委唐军书记在全市““

2、三严三实”专题教育工作作会议上作了重要讲话，讲讲了专题党课，市委组织部部对全市专题教育进行了部部署和安排。按照局党委要要求，以党总支书记专题党党课为标志，各单位要在66月底前启动专题教育。下下面，我就近期学习习近平平总书记系列重要讲话特别别是关于“三严三实”讲话话精神的学习体会同大家交交流分享一下，同时对下一一步我局专题教育提出几点点要求。   一、深刻刻领会、充分认识“三严三三实”的重大意义    习近平总书记在去年全国国人大会议安徽代表团参加加审议时指出，各级领导干干部都要既严以修身、严以以用权、严以律己，又谋事事要实、创业要实、做人要要实。严以修

3、身，就是要加加强党性修养，坚定理想信信念，提升道德境界。严以以用权，就是要坚持用权为为民，按规则、按制度行使使权力，把权力关进制度的的笼子里，任何时候都不搞搞特权、不以权谋私。严以以律己，就是要心存敬畏、、手握戒尺，遵守党纪国法法，做到为政清廉。谋事要要实，就是要从实际出发谋谋划事业和工作，使点子、、政策、方案符合实际情况况、符合客观规律、符合科科学精神。创业要实，就是是要脚踏实地、真抓实干，，敢于担当责任，勇于直面面矛盾，善于解决问题，努努力创造经得起实践、人民民、历史检验的实绩。做人人要实，就是要对党、对组组织、对人民、对同志忠诚诚老实，做老实人、

4、说老实实话、干老实事，襟怀坦白白，公道正派。此后，习近近平总书记在不同场合多次次阐述和强调了“三严三实实”要求。   总书记记关于“三严三实”的重要要论述，言简意赅，内涵深深刻，阐明了党员干部的修修身之本、为政之道、成事事之要，为加强党员干部党党性修养、深入推进新形势势下党的建设提供了重要遵遵循。“三严三实”是中华华民族优秀传统文化的继承承弘扬，是对马克思主义政政党建设规律的锤炼升华，，是落实从严治党要求、推推进xx两先区建设的强大大动力。   （一）从从全党层面来看——    “三严三实”的提出，，既高屋建瓴，具有全局性性、前瞻性，又立足干部队队伍建

5、设实际和从严治党要要求，具有很强的针对性和和必要性。   1.““三严三实”是在准确把握握作风建设现状的基础上对对党员干部改进作风提出的的新要求。习近平总书记多多次强调的“三严三实”是是着眼于解决党内作风方面面的突出问题提出来的，具具有很强的现实针对性。党党的群众路线教育实践活动动开展以来，党风政风得到到明显改善、呈现出新的气气象。但也要看到，“四风风”尚未根除，党员干部中中还存在不严、不实等问题题。这些要求不严、作风不不实的问题，是党员干部不不良作风的突出表现，也是是作风建设亟待解决的突出出问题。提出“三严三实””，可以说切中了作风之弊弊的要害，把准

6、了作风建设设的命脉，抓住了改进作风风的关键。   2.““三严三实”是适应新形势势新任务落实全面从严治党党的根本要求。当前，中国国正站在一个新的历史起点点（1949年新中国成立立、1978年以改革开放放为特征的新时期），正在在进行有许多新的历史特点点的伟大斗争，正在经历三三个“前所未有”：一是改改革发展稳定任务之重前所所未有，二是矛盾风险挑战战之多前所未有，三是对我我们党的治国理政提出的考考验之大前所未有。这时候候执政的中国共产党不但要要有强大的真理力量，而且且要有强大的人格力量。所所谓人格力量就是党的优良良作风，就是“三严三实””。关键时刻，我们党认

7、识识到，只有切实解决党员干干部作风与新形势新任务不不相符的问题，才能战胜““四大风险”、经受住“四四种考验”，保持马克思主主义政党的先进性和纯洁性性，巩固执政基础，提高执执政能力，担负起实现国家家富强、民族振兴、人民幸幸福的历史使命。特别是针针对党员干部中公权私用、、脱离群众、谋取私利等突突出问题，我们党一方面持持续加大反腐力度，另一方方面通过开展“三严三实””专题教育，加强党性修养养，坚定理想信念，坚持用用权为民，严守纪律规矩，，从思想源头和工作机制上上杜绝腐败，解决领导干部部谋事创业做人问题。由此此可见，“三严三实”和““铁腕反腐”成为全面从严严治

8、党的“两大利器”。   基于上述原因，中央央作出了开展“三严三实””专题教育的重大决定，这这是