《神奇的橡皮》教学设计

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1、教学设计表学科：信息技术授课年级：三学校：双辽市第一小学校教师姓名：王海燕章节名称第六课神奇的橡皮计划学时1教材分析本课是长春出版社出版的<信息技术基础>三年级下册第六课内容,教材的目的是让学生学生橡皮工具的使用方法,并能灵活运用此工具,体现它的神奇特点.学情分析对已掌握一定画图操作技能的三年级学生来说橡皮工具的使用并不难,而且也是学生非常感兴趣的内容,因此课堂上要精讲多练.教学目标知识与技能：掌握橡皮工具的运用，灵活使用橡皮工具。过程与方法：通过学生主动思考，掌握新知，体会自主学习的乐趣和教学情境深入调动学生的学习积极性，教师及时给学生点拨。情感、态度与价值观：体验灵活运

2、用画图工具产生奇妙效果的成就感。培养学生的动手操作能力及观察、分析、概括和交流的能力。     初步培养学生的审美能力、想像力，通过主题创作让学生时刻注意环境保护。教学重点及解决措施彩色橡皮工具的应用；通过小组合作、访问学习网站或向老师求教。教学难点及解决措施彩色橡皮工具的应用。通过通过小组合作、访问学习网络和向老师求教。教学资源1.教材。2.自制课件。3.收集关于环境保护知识的资料。4.多媒体网络教室。5.制作画图学习网站。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激情导入教师讲解，演示，童话导入：青青草原上小羊们快乐的生活，可是他们不注意环境保护，草原上有很多垃圾

3、。你能帮助他们把垃圾清除掉吗？学生认真倾听，积极思考情境创设激发学生的学习兴趣合作探究释疑新知出示任务：把草原上的垃圾清理掉，学会使用普通橡皮。巡视指导。学生自主参照课本边学习边操作，不会的可向同桌求助，或者参看学习指导。任务驱动，培养学生自主学习能力，与人沟通能力，让学生学会学习。出示任务：把黄色树叶变成绿色。分色擦除，体现其神奇之处，学会使用彩色橡皮擦。小组合作学习，遇到问题解决途径：组内解决、组间解决、向老师求助、学习网搜索答案。任务驱动，培养学生合作学习能力，掌握现代学习方法。主题创作创新提高用学过的画图工具帮小羊们设计一幅“羊羊乐园”，体现环保意识.教师播放音乐，

4、营造愉悦氛围，巡视指导学生听后操作，小组共同创作作品。信息技术与美育和德育整合作品展评互评共赢展示评价各小组作品，从作品主题、用到的工具、整体构图和色彩搭配用彩色橡皮工具填涂评价表，指出优缺点，提出修改意见自评，互评，互相交流提高。培养学生口语表达和审美能力，巩固重难点知识。交流总结寄予希望师生共同总结：教师总结学生表现及学习情况,提出希望.交流本节课的收获和想法让学生有个完整知识的认识，培养学生梳理知识、归纳总结能力。板书设计第六课神奇的橡皮一、普通橡皮的使用：背景色是橡皮的颜色二、彩色橡皮的使用：前景色为要擦除的颜色背景色为想涂上的颜色按鼠标右键拖动