《健康歌》法制渗透教案

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1、学科教学渗透法制教育教案三年级音乐教案《健康歌》[教学目标]1、能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的音乐边唱歌边律动。2、懂得养成健康生活习惯的好处，初步了解《中华人民共和国体育法》相关内容，认识到健康的重要性，产生主动参与体育锻炼的愿望。[教学重点]能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的音乐边唱歌边律动。[教学难点]能随《健康歌》的音乐，有韵律地做即兴律动创编，产生主动参与体育锻炼的愿望，认识到健康的重要性能结合教学内容，有机渗透《中华人民共和国体育法》。[教学准备]课件、电

2、子琴、《中华人民共和国体育法》相关内容。[教材分析]《健康歌》是一首生动活泼的台弯儿童歌曲，歌曲以爷爷和孙女一起晨练为情境，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳定如叙，以大量的同音重复进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。[学情分析]大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略

3、把握。三年级的活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新，小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考、乐于创新的好习惯。[教学时间]一课时[教学过程]一、导入1、课堂礼仪，师生问好。教师：同学们好，你们看我给大家带来什么啦?2、教师展示奥运福娃形象，激发学生学习兴趣。教师:对了，今天教室里来的这位新朋友就是大家喜爱的“奥运福娃”。福娃今天有一个

4、新任务——带我们一起去寻找快乐和健康!看福娃给大家带来什么了?二、听赏歌曲《健康歌》1、带着问题，初听歌曲《健康歌》。教师:请同学们带着问题听歌曲。提问，歌曲是什么情绪?速度是怎样的?欢快的、活泼的、风趣的、有活力的中速、中速稍快?2、学生初听歌曲后回答问题。3、带着问题，复听歌曲《健康歌》。教师:请同学们再听歌曲，注意听歌中都唱了些什么?4、学生复听歌曲后回答问题，教师相机出示课题“《健康歌》欣赏”。学生回答所听到的歌词内容,不求完整,可以在后面的听赏环节继续熟悉.教师:同学们知道了吧，今天，福娃就是来带领大家到音乐殿堂去感受、去寻找

5、快乐和健康的。5、再听歌曲《健康歌》，启发、引导学生感受歌曲旋律的特点——同音重复进行和七度大跳音程以及休止符，在塑造音乐形象所起到的作用。歌曲的动感、活力的所在6、再听歌曲《健康歌》，启发、引导学生感受歌曲的转调与音乐形象的对比关系。C调部分是爷爷唱的降E调部分是孙女唱的一个风趣、一个天真.教师:福娃送给大家的一首欢快、风趣的《健康歌》，把我们带到了爷爷和孙女晨练的情境，带给我们快乐和愉悦。哪位同学知道，福娃想告诉我们一些什么道理吗?要锻炼身体、要养成早睡早起的好习惯、要经常运动身体才会健康……7、教师相机出示并介绍《中华人民共和国体

6、育法》相关内容，使学生懂得锻炼身体的重要作用，能主动参与体育运动。教师:为了提高人们的身体素质，人人都有一个健康的身体，国家还制定了关于体育锻炼方面的法律，体育锻炼是一件多么重要的事情啊!课件出示《中华人民共和国体育法》的相关条款，《中华人民共和国体育法》第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。三、实践与探索1、出示并学唱教材中出现的歌

7、曲片段。(1)、老师用稍慢的速度范唱歌谱，学生视谱听范唱。(2)、随琴，师生分句轻声学唱歌谱。提示学生注意同音重复时的节奏准确和七度音程大跳时的音准。(3)、随琴，学唱歌词。引导学生咬字清晰、准确，声音有一定的弹性，在此基础上，稍带一点说唱的感觉。2、随着音乐做律动。教师：小福娃告诉我们，要拥有健康，除了有良好的生活习惯之外，还需要多运动。让我们随着《健康歌》的音乐来一起做运动，好吗?（1）、学生随《健康歌》的音乐进行律动。提示学生的动作一定要有的韵律感，要与音乐的节拍吻合，感受歌曲跳荡的韵律，避免学生脱脑音乐的一切“乱动”动作不宜多变

8、宜复复可以一个乐句做一个动作。教师：随着音乐来做运动，是一件非常快乐的事情，让福娃来和我们一起运动吧!（1）、师生一起随《健康歌》的音乐边唱边律动。可自行创编动作也可角色扮演爷爷和孙女来进行律动的创编。四、