人教新课标版初中八上期中复习专题5单元

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1、人教新课标版初中八上期末复习专题第五单元基础知识一、单元复习篇目《桃花源记》《短文两篇》《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》二、单元复习目标1．掌握本单元的字音字义。2．掌握有关的作家作品简介3．学习文言实词、虚词在文中的具体意义和用法，积累一些文言词汇。4.理解并翻译文言语句。三、复习过程（一）掌握下列加点字的字音。浔(xún)落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝

2、亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同（二）掌握下列加点词的古今意义。古义今义阡陌交通，鸡犬相闻道路纵横交错，四通八达运输和邮电事业的总称率妻子邑人来此绝境，不复出焉妻子和儿女男子的配偶与世隔绝的地方走投无路的境地乃不知有汉，无论魏晋不要说表示条件关系的连词不足为外人道也不值得不充足，不满    （三）掌握下列一词多义的词语 木：①木头，木材。“能以径寸之

3、木”。5    ②树。“以至鸟兽、木石”。    曰：①叫做。“明有奇巧人曰王叔远”。   ②是。“文曰‘初平山人’”。    奇：①奇异。“明有奇巧人”。②ｊī，零数，余数。“舟首尾长约八分有奇”    有：①动词，表存在。“明有奇巧人”，“炉上有壶”。    ②ｙòｕ，用于整数与零数之间。“八分有奇”，“为字共三十有四”。    端：①开头一边。“东坡右手执卷端”。    ②直，正。“其人视端容寂”。为：①制，做。“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”。②是。“中轩敞者为舱”，“中峨冠而多髯者为东坡”。③有。“通计一舟，为人五”

4、。(四)掌握下列加点词语意思。缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵：成为灵异的水斯是陋室斯：这惟吾德馨德馨：美好的品德无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。无案牍之劳形案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。何陋之有？何：什么。可爱者甚蕃蕃：多。濯清涟而不妖。濯：洗。妖

5、：美丽而不端庄。不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：长枝节。可远观而不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：少。宜乎众矣。宜：应当。5选贤与能与：通“举”举荐，选拔古人不独亲其亲亲：以……为亲。亲：亲人、父母不独子其子子：以……为子。子：子女男有分，女有归分：职分、职业货恶其弃于地也恶：憎恶盗窃乱贼而不作乱：造反。贼：害人。作：兴起是谓大同是：这。大同：理想社会女有归归：女子出嫁（五）掌握下列语句的意思。1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹

6、之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。6、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”7、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。1

7、1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。12、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。13、斯是陋室，惟吾德馨。——这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。14、谈笑有鸿儒，往来无白丁。——谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。15、孔子云：“何陋之有？”——孔子说：“有什么简陋的呢？”16、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。——我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。17、莲，花之君子者也。——莲

8、是花中的君子。18、菊之爱，陶后鲜有闻。——对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。19、莲之爱，同予者何人？——像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？20、牡丹之爱，宜乎众矣。——喜爱牡丹的人当然就很多了。521、选贤与能，讲