招聘课后作业(以只读方式打开)(1)

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1、任何资料，版权专有，不可外传。谢谢！答题须知：做本试卷前，请先将本章书本详细的看一遍，如果看书注意力不集中！请采用大声读书的方式学习！本章节教材看完后，请打印选择题答题卡，在1.5小时内闭卷独立完成本作业！请大家自觉记时！客观题不需要打印题目，只需打印答题卡，主观题请打印后手工完成，下次上课前带来！独立做完后，请对照书本自行检查答案是否正确，修正错误的答案，并填写到答题卡上。请在下次上课前3天提醒你的督导对象，督促他（她）完成所有复习、预习作业！招聘章节的课后客观题作业单项选择题：1、小王喜欢登

2、山，小李喜欢听音乐，这体现了（）原理。个体差异（B）工作差异（C）环境差异（D）人岗匹配2、销售工作要求执行者能说会遵，秘书工作要求执行者细致周到．这体现了()原理．(A)个体差异(B)工作差异(C)人岗匹配(D)环境差异3、以下不属于员工素质测评的基本原理是（）(A)个体差异原理(B)同素异构原理(C)工作差异原理(D)人岗匹配原理4、为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于（）素质测评。（A）考核性（B）诊断性（C）开发性（D）选拔性5、具有测评标准刚性强，测评指标灵活等主要特

3、点。A.选拔性测评   B.考核性测评    C.开发性测评     D.诊断性测评6、是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。A.选拔性测评   B.考核性测评    C.开发性测评     D.诊断性测评7、以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是(    )。A.选拔性测评   B.考核性测评    C.开发性测评     D.诊断性测评8、某公司里给管理人员做培训，培训前先做了一个综合素质测评，这属于（）测试。（A）开发性（B）诊断性（C）考核性（D）选拔性

4、9、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。A)等距量化B)当量量化C)类别量化D)模糊量化10、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（）。A）一次量化B）二次量化C）类别量化D）模糊量化11、量化对象具有明显数量关系的量化形式是（）A.一次量化    B.二次量化      C.类别量化    D.模糊量化任何资料，版权专有，不可外传。谢谢！12、(    )的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A．一次量化    B．二次量化 

5、   C．模糊量化    D．类别量化13、（）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。标度（B）误差（C）标准（D）标准差14、某一测试问卷中有一道"你对Java语言的掌握程度如何?"的题，选项为"A精通；B善于；C尚可"．在这里．"精通"、"善于"、"尚可"是指()．(A)标度(B)指标(C)标记(D)标准15、形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（）（A）量词式标度（B）数量式标度定义式标度（D）等级式标度16、以下属于员工测评标准体系的结构性

6、要素的是（）。（A）身体素质（B）婚姻状况（C）工作经验（D）性别年龄17、在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于（）。（A）效标参照性标准（B）能力考核性标准常模参照性标准（D）素质考核性标准18、在素质测评标准体系的设计中，（）是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。（A）平面结构（B）立体结构横向结构（D）纵向结构19、员工素质测评体系的横向结构不包括(    )。A．结构性要素    B．行为环境要素C、测评指标要素    D．工作绩效要素20、（）是员工测评与选

7、拔活动的中心与纽带。（A）设计测计表旧（B）确定测评名选定测评万法（D）设计测评与选拔标准体系21、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是()。(A)理解(B)应用(C)评价(D)分析22、测评目的具有隐蔽的品德测评法是（）(A)访谈技术(B)FRC法(C)投射技术(D)问卷法23、测评学习能力的最简单有效的方法是（）。心理测验B）品德测验C）投射技术D）情境测验24、对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是（）A.心理技术    B.FRC技术     C.投射

8、技术    D.问卷技术25、学习能力测评的方式不包枯（）。任何资料，版权专有，不可外传。谢谢！（A）面试（B）投射测验心理测验（D）情境测验26、报告测评指导语的时间应控制在（）以内。(A)1分钟(B)5分钟(C)10分钟(D)15分钟27、人事小组的测评成员不包括（）。（A）企业优秀员工代表（B）招聘岗位的资深任职人员（C）人力资源管理人员（D）招聘岗位所在部门的主管28、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。晕轮效应（B）感情效应（C）近因效应（D）首因效应2