新诗写作—以”雨,落在高雄的港上”为例

《新诗写作—以”雨,落在高雄的港上”为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新詩賞析與寫作—以”雨，落在高雄的港上”為例六年級語文領域(翰林版)設計者：陳又華一、本國語文能力指標A-2-2能應用注音符號，感受語文的優美。B-2-1能培養良好的聆聽態度。C-2-1能充分表達意見。E-2-4能掌握不同文體閱讀的方法，擴充閱讀範圍。F-2-3能認識各文體，並練習不同類型的寫作。  F-2-8能把握修辭的特性，並加以練習及運用。F-2-9能練習使用電腦編輯作品，分享寫作經驗和樂趣。二、資訊能力指標A-2-1-8能利用注音符號使用電子媒體（如電子詞典等），處理資料，提升自我學習效能。A-2-4-8

2、能利用注音輸入的方式查詢高雄等資料。B-2-2-3-4能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。B-2-2-8-9能結合科技資訊，提昇聆聽的速度，加速學習的效果。B-2-2-8-10能具備聆聽不同媒材的能力。C-2-3-8-9能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。E-2-8-9-1能利用電腦和其他科技產品，提昇語文認知和應用能力。E-2-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 E-2-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。三、教學目標：詩歌內容通常言簡意賅、內容含意深遠，也是詩人抒發情感最常表達的

3、方式，藉由本課教學除了可讓學生多一份對高雄港的認識之外，也更加瞭解到詩人的情感，以及認識到詩歌的寫作技巧與內涵。1.認知：1-1了解各語詞的意義與用法。1-2能瞭解詩歌的內含意境。1-3能熟悉現代詩的寫作方式。1-4能藉由朗讀去體會現代詩歌之美。2.技能：2-1能練習誇飾、譬喻、類疊、轉化（擬人）、對比（映襯）的修辭技巧。2-2能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。2-3能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。2-4能分析各詩人之間寫作技巧的異同處，並用電子檔完成一篇「以時空變化為主」的新詩

4、。2-5能依據作文批改標準，培養學生具備自我修正及與同儕交互批改作文的能力。3.情意：3-1培養學生欣賞現代詩的興趣及情意。3-2培養學生主動欣賞周遭的景物。3-3養成對環境關懷、熱愛的心，進而愛護自己的家鄉。四、單元說明：(一)資訊融入教學的策略模式：1、教師簡報教學2、教師利用網路資源教學3、教師透過電腦輔助教學4、教師利用影片呈現教材5、教師利用班級網頁進行分享與回饋6、學生利用小組協同合作討論7、學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告(二)聯絡教學(次領域及六大議題)：【藝術與人文】培養孩子對美的欣賞及抒發心中

5、感受【社會】了解高雄的地理位置及人文景觀【環境教育】4-3-4能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。【環境教育】4-3-2能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正。(三)建議節數：七~八節五、單元教材分析(一)教材分析：1、文體：詩歌2、主旨：透過「雨落在高雄的港上」，體會夜晚雨落在高雄港的美。3、大意：秋天的雨水給高雄帶來了涼意，輕輕的雨聲像首催眠曲，哄著高雄進入夢鄉。滿港的燈光只剩一半，彷彿近在咫尺，就像是開在床邊的睡蓮。4、生字：余、恍、惚、哄、堤、錨、桅、津、燦。5、語詞：余光中、浮金、流銀、

6、恍惚、搖晃、哄、堤防、起重機、錨鍊、桅杆、壽山、柴山、旗津、小港、半港的燈光、燦燦。(二)教學準備：教師：1、電腦、投影片資料(高雄港情境、生字詞語、內容深究、新詩、作文教學PPT)2、本課生字、語詞卡3、張貼和本課有關的書籍、圖(照)片於教室內學生：1、預習本課內容、預查本課生字新詞2、字典3、蒐集和本課有關的書籍、圖片(三)教學方法：講述教學、師生討論、小組合作討論、資訊融入教學。(四)教學資源：掛圖、字典、生字卡、電腦、投影片資料、圖片和書籍、網站如下:教育部電子辭典資料庫http://content.ed

7、u.tw/primary/chinese/tp_sd/edu/chi_dict.htm交通部高雄港務局http://www.khb.gov.tw/child/inside_2.html#余光中http://staff.whsh.tc.edu.tw/~huanyin/mofa_yu1.htm新詩創作產生器網站:http://www.fg.tp.edu.tw/~d2351228/money.php“再別康橋”影音:http://www.youtube.com/watch?v=s_ASESGZIu4&feature=r

8、elated“偶然”影音:http://www.youtube.com/watch?v=pNf6kvUl8Z8六、教學活動教學步驟學科能力指標資訊能力指標教學時間壹、準備活動教學準備教師：準備電腦、投影片資料、和本課有關的高雄港及余光中圖片。學生：預習本課內容以及生字新詞(學生先分配好需查的詞語後，上網至教育部電子辭典資料庫http://content.edu.tw/pr