七年级英语上册unit 12单元课时教案

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1、七年级英语上册Unit12单元课时教案七年级英语上册Unit12单元时教案第1时Unit12SetinA1a—2d(总第8时)【学习目标】：1、熟练读出，书写本节的表示喜好的单词．　2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题【学习重点】：学会谈论喜好并表述理由。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:认读并书写本单词．1个人自读，记忆单词．2小组互相检查读、写情况．3写出下列单词并展示．学科，科目______________科学_______________体育______________因为_________

2、________描述_______________字,词______________4在小组内核对答案完成1a将单词与图画匹配学习任务二:学会谈论自己的喜好并表述理由1听录音在活动1a中圈出听到的学科2让学生理解并复述听力对话并和你的同学编新对话3练习下面的对话:A:hat’surfavrite---?B:favrite---is---4听录音完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话-学习任务三:通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由1听录音,将学科与形容词匹配完成2b2以小组为单位,交流答案,相互检查3两人一组,利用2b中的科目与形容

3、词进行对话交际A:hat’surfavrite---?B:favrite---is---A:hdulie---?B:Beauseit’s---二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）讨论:favritesubets______(be)PEandEnglish为什么?三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne)总结一下我们到现在所学的科目:四、【诊断评价】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）（一）根据要求或首字母完成句子1favrites______________isath2Ilieediesb___

4、____________theareverfunn3His_____________(体育)teaherisrang4Rilies________________(科学)veruh（二）选择1—_______dulieath?—Beauseit’sinterestingAhatBhHDhere2—anIhelpu?—________ASureBes,pleaseIanttbuaseateres,uanDN,uan’t3—__________________?—It’sTuesdaAhat’sthedatetda?Bhatdaisittda?hat’

5、sthedatda?Dhatdateisittda?4—hat’surfavritelr?—____favritelris______AI,redB,blueI,bananaD,ath（三）口语交际:从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内AB()1hat’sthatinEnglish?AAtfivep()2hat’surfavritesubet?BHe’sfather()3h’sthatan?It’sell()4hatlristherange?DEnglish()Hldareu?EIt’sverthere()6hattieisit?F

6、Beauseit’sinteresting()7hereisPll?GIt’sanrange()8hdulieath?HFurteen()9ThanuIFivethirt()10hattiedutaeasher?u’reele五、【后反思】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）通过本节的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是_________________第2时Unit12SetinA3a—4（总第9时）【学习目标】：1熟练掌握本的单词2熟练运用询问爱好及人物的句型【学

7、习重点】：学会询问某人的爱好【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:读写、记忆本单词和短语1个人自读，记忆．3小组互相检查读、写情况．4根据汉语写出下列英语单词并展示．．教师______谁_______伙伴；合作者_______城市_________最喜欢的食物科目______科学_____因为______学习任务二:学习询问爱好及人物的句型1用3a方框中的单词完成对话2组内核对答案3背诵对话并在组内相互检查4展示对话，对抗组竞争展示，完成3a根据3a对话，询问你的同伴最喜欢的科目和教师完成3b表格学习任务

8、三:熟练运用名词所有格询问和谈论第三者最喜欢的事物1个人自读下列对话理解意思A:hat’surther’sfavritel